Общая педагогика: ее объект, предмет и задачи

Общая педагогика: ее объект, предмет и задачи

    Определение 1

    Общая педагогика – это наука, которая занимается изучением законов передачи социального опыта старшими поколениями и активного усвоения данного опыта младшими.

    Объект и предмет общей педагогики

    Педагогика является одной из самых древних наук. На протяжении всей истории общества происходило становление и развитие народной педагогики. Постепенно людей, связанных с обучением и воспитанием, стали называть педагогами. Обобщение накопленного педагогического опыта дало толчок в развитии педагогики как отдельной науки, которая изначально входила в состав философии.

    Определение 2

    Объект изучения педагогики – человек, развивающийся в процессе воспитания и появляющихся отношений.

    Определение 3

    Предмет педагогики – это воспитательные действия и отношения, оказывающие влияние на человеческое развитие.

    Как научная дисциплина, общая педагогика занимается изучением теоретических основ педагогической деятельности, направленной на гармоничное развитие человека.

    Задачи общей педагогики

    В общую педагогику входят основные задачи, направленные на становление эффективной педагогической системы во всех областях человеческой жизни. А именно:

    • Изучение истории развития педагогических познаний и их практическое применение в обществе;
    • Выполнение исследовательских работ по актуальным проблемам педагогики;
    • Разработка адекватных педагогических теорий и практических советов;
    • Составление систем педагогических учреждений и увеличение эффективности их деятельности;
    • Решение проблем воспитания разнообразных видов;
    • Налаживание вопросов управления педагогическими учреждениями, системами и деятельностью, обеспечение педагогической работы;
    • Налаживание систем профессиональной подготовки с позиции педагогов различных уровней;
    • Подготавливание педагогических кадров для работы в образовательных учреждениях.

    При решении перечисленных задач педагогика осуществляет свои главные функции.

    Определение 4

    Основные функции общей педагогики следующие:

    • Практическая;
    • Научная;
    • Социальная.

    Роль личности в педагогике

    Замечание 1

    Педагогика является, прежде всего, наукой о человеке. Объект познания в ней – это человек, развивающийся в ходе педагогической деятельности.

    В педагогике человека как личность рассматривают со следующих позиций:

    • Социологическая (личность в социуме);
    • Психологическая (особенности возрастной психологии);
    • Биологическая (особенности физического развития).

    Общая педагогика занимается изучением воспитательных действий и отношений, обеспечивающих развитие индивида. То есть происходит внутренняя последовательная трансформация физического, психического и духовного человеческого потенциала, через который реализуется сущность, назначение и личностное становление.

    Определение 5

    Личность – это системное человеческое качество, показательные черты индивида.

    Проблема личности в педагогической науке трактуется с позиции преобразования и проявления ее педагогических свойств:

    • Воспитанности;
    • Образованности;
    • Развитости.

    Кроме того, педагогика изучает социализации личности, то есть процесс и результат появления у человека социально детерминируемых педагогических образований.

    В общей педагогике личность рассматривается не в качестве пассивного объекта, наполняемого социальным опытом, а в качестве субъекта педагогической системы и общественных отношений, активно проявляющего себя в освоении опыта и формирующего самого себя, самостоятельно несущего ответственность за свою жизнь.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
    Средняя оценка статьи
    4,1 из 5 (9 голосов)