Социально-психологические термины

Социально-психологические термины

    Абсолют культурный — ценный смысл (система ценностей), представляющий большое значение для представителей определенной культуры. Его значимость не подвергается сомнению.

    Абсолютизм культурный — 1. Подход этнопсихологических исследований научно-методологического характера. Определяет необходимость поиска, описания, объяснения не только того, что разделяет и отличает народности (этнос), а то, что может их сблизить и объединить. 2. Позиция, в соответствии с которой имеются определенные общечеловеческие нормы и проявления культуры, с помощью которых производится сравнение и оценка разных культур. Они могут устанавливать, какая из культур хуже или лучше, имеет меньшую или большую степень развития. Противоположную позицию называют культурным релятивизмом.

    Автономия — степень независимости и самостоятельности людей, проявляющаяся в их способности и готовности вести себя в соответствии со своими желаниями, не поддаваться влиянию или принуждению со стороны окружающих, действовать в зависимости от собственных взглядов и убеждений.

    Автономия группы — возможность и способность отдельных социальных групп остаться сравнительно независимыми от влияния, которое может быть оказано на них со стороны окружающей среды, включая отдельного человека, социальной группы или общества в целом.

    Авторитаризм — 1. Социально-политическая система, основной которой является подчинение личности государству или государственным лидерам. 2. Черта или установка личности социального характера с преобладающей уверенностью в существовании в обществе строгой и безусловной преданности, беспрекословного подчинения человека авторитету и власти.

    Авторитаризма измерение — количественные способы оценки авторитаризма в качестве черты личности. Определяются посредством соответствующих шкал, созданных в 1940-1950 гг. в США. В то время только завершилась Вторая мировая война и в сознании и памяти граждан отразились воспоминания о фашистских преступлениях. С помощью шкал происходило измерение черт авторитарной личности. Наиболее известной шкалой является Р-Е-С-шкала, оценивающая политический консерватизм. Р-шкала («шкала антидемократизма») используется для оценки склонности к фашизму («шкала антидемократизма»). А-Б-шкала измеряет степень антисемитизма.

    Авторитарность — личностная черта, с помощью которой характеризуется властный человек, не способный терпеть возражения и стремящийся к подчинению людей, единоличному управлению их поступками и действиями.

    Авторитарный (директивный, властный) — характеристика индивида или его поведения по отношению к другим. Термины социальной психологии определяют авторитарных людей, склонных к использованию недемократических методов влияния (давление, распоряжения и приказы, наказание, ограничение свободы действий и др.).

    Авторитет — 1. Положительная оценка, признание, уважение личности со стороны окружающих, ее способности влиять на их мнение и поведение. Авторитетные люди являются образцом для подражания, предлагают идеи, ценности, нормы морали, формы поведения, которые легко принимают другие. 2. Человек, который занимает лидирующее, главное положение в определенной группе (например, лидер преступной группировки).

    Авторитет легальный (признанный, легитимный) — влияние, власть и права человека, которые обеспечиваются в законодательном порядке (получены на основе закона). Легальный авторитет использует тот, кто наделен властью для контроля и регулирования необходимых социальных функций. Другое название такого авторитета — разумно-легальный.

    Авторитет нелегальный (нелигитимный) — влияние, власть и права человека, которые он получил вне закона (обман, подлог, сила). Такой тип авторитета поддерживается соответствующей системой поощрений или наказаний той группы людей, в глазах которой авторитетная личность его использует.

    Авторитет рациональный (разумный) — влияние, власть и права, которые человек использует, основываясь на свои знания и способности. Его поддержка и сохранение происходит благодаря очевидным внутренним достоинствам, а не через определенные внешние силы (например, не в силу поддержки со стороны влиятельных людей или возможности оказывать административное, материальное, политическое давление).

    Авторитет традициональный (традиционный) — влияние, власть и права, которые основаны на сложившихся социальных или культурных традициях (например, авторитет человека, который относится к определенному слою общества, включая высшую церковную иерархию, царскую семью, правящую верхушку и др.).

    Авторитет харизматический — влияние, власть и права, которые связаны с особенными, ценными личностности. Он значительно отличается от авторитета, базирующегося на законах, традициях, власти, материальном достатке и др.

    Авторитетность — способность индивида занимать определенное положение, быть уважаемым, иметь вес в группе людей, в том числе служить для них источником идей.

    Агрессивности мотивация — система факторов, в том числе потребности, мотивы, стимулы, которые лежат в основе агрессии или агрессивного поведения.

    Агрессивности теория — понятие, с помощью которого обозначается совокупность положений теории, относящихся к научному объяснению возникновения и проявления агрессии у человека или животных. В части теории, касающейся агрессивности со стороны человека, формируется определение явлений, входящих в понятие агрессии с указанием их отличия от проявления враждебности в отношениях между людьми, которые не являются агрессивными, происходит объяснение основы и происхождения агрессивности в соответствии с индивидуальными особенностями личности и социальными условиями жизни.

    Агрессивность — 1. Поведение индивида по отношению к другим людям, отличающееся стремлением причинить им вред или ущерб. 2. Человеческая черта характера, которая проявляется во враждебности по отношению к человеку, животному, определенному явлению или предмету.

    Агрессии теория самооценочная — теория агрессивности, впервые озвученная А. Хелером. Объясняет агрессивное поведение людей с помощью низкой самооценки, неуверенности в себе, состояния тревоги. Теория гласит, что люди с заниженной самооценкой и высокой тревожностью посредством агрессии стремятся вернуть утраченную самооценку, которая снижается в соответствии с пониманием и восприятием человека необоснованными нападками окружающих людей. Именно на этот круг лиц человек часто и направляет свою агрессивность.

    Агрессии теория фрустрационная — теория, в соответствии с которой главная (единственная) причина агрессии представлена фрустрацией, которая способна неизбежно привести к соответствующей форме агрессии. При возникновении агрессивного поведения, его первопричина всегда определяется фрустрацией, при этом сила агрессивного импульса или побуждения находится в прямой пропорциональности с глубиной (силой) фрустрации. Теория гласит, что внешнее проявление людьми агрессивных намерений можно определить посредством ожидания ими награды или наказания. Когда они ждут, что агрессия с его стороны вызовет реакцию, способную принести ему вред, то он не будет ее проявлять или проявит косвенным образом. Человек способен быть агрессивным по отношению к людям, от которых не ждет ответной агрессивной реакции. Тем не менее, проведенные исследования фрустрации в полной мере не подтвердили эту теорию, показав, что помимо агрессии, фрустрация вызывает и другое поведение, включая не агрессивное.

    Агрессия — понятие, которое включает действия, физическое или вербальное поведение. Его цель заключается в нанесении ущерба, вреда. В общем виде агрессия выражается несколькими побуждениями, включая страх фрустрации, желание напугать кого-либо, стремлением достигать принятия своих идей, удовлетворить свои потребности и интересы.

    Агрессия альтруистическая — действия в виде агрессии, которые человек предпринимает в благих побуждениях (например, действия матери, которая защищает ребенка).

    Агрессия, вызванная страхом — действия в виде агрессивного поведения, которые вызывает страх или потребность в избавлении от него.

    Агрессия индуцированная — агрессия, вызванная искусственным путем. Примером может быть экспериментальное психологическое исследование, которое сконцентрировано на ее исследовании. Данную разновидность агрессии применяют при исследовании агрессии в поведении животных.

    Агрессия инструментальная — 1. Агрессия, которая проявляется при научении. Может быть приобретена с помощью многократного положительного подкрепления агрессии в поведении. 2. Акт агрессии, необходимый человеку или животному для достижения поставленной цели, которая напрямую не относится к нанесению вреда или ущерба.

    Агрессия смещенная — агрессия, направленная по отношению к лицу или объекту, который не является первопричиной ее возникновения.

    Агрессия территориальная — агрессивное поведение, основной целью которого является защита территории живого существа от посягательств со стороны других (животного или людей). Речь может идти о защите территории, которую объект рассматривает в качестве своей собственности.

    Агрессия трансактная — агрессия, возникающая и усиливающаяся в ходе активных и подкрепляющих друг друга насильственных действий. Их человек может совершать по отношению к другому человеку, как реакцию на агрессивность со стороны партнера. Когда ни один из взаимодействующих друг с другом индивидов не может остановить или прервать цепь взаимных агрессивных действий, то они до крайности обострили отношения между собой. Развитие трансактной агрессии происходит по общим правилам в определенной типичной последовательности: 1. Провокация людей на агрессивные действия. 2. Отсутствие выдержки у одного из индивидов и проявление агрессии по отношению к партнеру. 3. Ответ провокатору со стороны партнера агрессивными действиями. 4. Быстрое развитие агрессии и возникновение прямой конфронтации (конфликта) взаимодействующих лиц. В дальнейшем она усиливает агрессию. 5. Усиление агрессии посредством последовавшей за ней фрустрацией любого партнера по взаимодействию. Фрустрация может быть спровоцирована, например, определенным человеком или предметом, случайно оказавшимся в данный момент времени на пути и мешающим добиться поставленных целей.

    Адаптация культурная — приспособление индивидов к условиям определенной (непривычной, новой) культуры. В результате культурной адаптации инородную культуру перестают воспринимать в качестве чужой, при этом человек впоследствии относится к ней положительно, принимая ее. Те, кто смог адаптироваться к новой культуре, внутренне может оставаться представителем другой культуры, стараясь в новом окружении открыто этого не показывать.

    Адаптация социальная — 1. В общем виде означает приспособление в психологии (например, настроя, эмоций, состояний и т. п.) поведения человека к социальным условиям или к ситуациям. 2. В социологии означает приспособление индивида к особенностям государства, его культуре, политике, идеологии, сложившимся ситуациям.

    Аккультурация — в широком смысле значит процесс усвоения индивидом, который вышел из одной культуры, ценностей, взглядов, норм и форм поведения людей другой культуры. В узком смысле понятие трактуется в качестве процесса, посредством которого индивид исследует нормы культуры поведения, присущие соответствующей социальной группе.

    Альтруизм — 1. Форма социального поведения (черта характера), которая проявляется стремлением индивида оказывать людям помощь, делать добро, бескорыстно поддерживать, часто в ущерб себе. В этом понимании альтруизм является важнейшей социальной потребностью человека. 2. Ситуация, когда благополучие и интересы других индивидов ставятся выше, чем свои. В качестве мотива социального поведения альтруизм представлен альтернативой агрессивности. Индивиды, воспитанные альтруистически и ведущие себя так, почти никогда не проявляют агрессии.

    Антиконформность (антиконформизм) — оказание сопротивления внешнему давлению, которое побуждает индивида к конформному поведению (например, негативная реакция человека на оказанное психологическое давление любой природы). Антиконформность необходимо отличать от независимого (сознательного) поведения, определяемого твердыми убеждениями человека.

    Антисемитизм — распространенная форма национальной нетерпимости, предубежденности. Выражается враждебным отношением к евреям. Исторически антисемитизм давно существует, сохраняясь в определенной мере до настоящего времени среди низко культурной части населения различных государств. В прошлом веке наиболее ярко и открыто проявлялся в Германии в качестве идеологии фашизма перед Второй мировой войной и во время нее. В скрытом виде проявлялся в государствах с тоталитарными режимами (например, ограничение в приеме евреев в университеты, отказ в назначениях на государственные должности и в некоторые закрытые учреждения).

    Ассертивность — 1. В общем значении представляет собой уверенность индивида в себе, включая его настойчивость и напористость в области достижения цели. 2. В специальном значении — человеческая способность отстоять собственные права с вниманием к правам других людей.

    Ассимиляция культурная — процесс освоения людьми, которые принадлежат к разным культурам, новой культуры, принятой сообществом (государством, предприятием, общиной, социальной группой), членами которого они становятся на долгий срок. При этом внутренняя культура такого человека, как и его внешнее поведение, может меняться в такой степени, что он фактически становится представителем новой («ассимилированной») культуры. Например, в наши дни за границей многих бывших российских граждан вне зависимости от их истинной национальности называют «русскими».

    Атмосфера демократическая — групповая общая обстановка. Возникает в группе, которую ведет демократический лидер и характеризуется свободным обменом мнениями, открытым обсуждением всех спорных моментов. Противоположна атмосфере авторитарной и попустительской.

    Атмосфера морально-психологическая малой группы — характеристика общей психологической обстановки малой группы. Например, сплоченные группы часто демонстрируют приятельские, теплые, дружеские взаимоотношения, позитивные идеалы, ценности, нормы морали, которые лежат в основе взаимоотношений внутри нее. Положительное отношение участников группы к тому, что в ней и вокруг нее происходит.

    Атмосфера психологическая — показатель, характеризующий благоприятность или неблагоприятность окружения (обстановки), в которой существует индивид, в том числе его отношения с другими людьми, их психология и поведение.

    Атракции межличностной (привлекательности межличностной) теория, основной которой являются выгоды и потери (gains-arid-losses theory of interpersonal attraction — англ.) — теория социально-психологического характера, в соответствии с которой усиление «ситуативно-одобрительного» поведения, то есть одобрения действий со стороны окружающих, больше влияет на аттракцию (привлекательность определенного индивида для других), чем постоянные поощрения, которые получает человек в стремлении стать привлекательным для других.

    Атракция — 1. Параметр определенного объекта — человека, предмета, события, который выражается его способностью выражать позитивные эмоции, привлекать и притягивать окружающих людей. 2. Интерес, влечение индивида к определенному симпатичному для него объекту (другой человек, группа людей, предмет или событие. 3. Симпатия, вызванная определенным объектом, которая побуждает индивида стремиться к нему.

    Атрибутивная ошибка фундаментальная (основная атрибуционная ошибка) — человеческая склонность в процессе наблюдения действий окружающих индивидов интерпретации этих действий в качестве исключительно порождаемых собственными психологическими особенностями. Термины по социальной психологии рассматривают такую тенденцию в качестве ошибочной. Это обусловлено тем, что на самом деле поведение зависит не только от собственных психологических свойств человека, но и от ситуаций, в которой он оказывается и в которой вынужден осуществлять действия на определенный момент времени.

    Атрибутивная теория (теория атрибуции) — социально-психологическая теория, включенная в сферу социальной перцепции. Акт атрибуции, характеризующийся приписыванием другим людям некоторых психологических свойств, включая черты характера, эмоции, мотивы, цели, связан в этой концепции с понятием «гештальт». В соответствии с этим понятием сведения, приобретенные в прошлом опыте наблюдающих, имеют важное значение в их восприятии происходящего в настоящем времени.

    Атрибутивный стиль (стиль атрибуциональный) — стиль приписывания (атрибуции), специфический, присущий для определенного индивида, объяснение им причин некоторых событий.

    Атрибуция — приписывание определенного, напрямую не воспринимаемого свойства, соответствующим предметам, людям или явлениям.

    Атрибуция защитная — акт приписывания объекту некоторых свойств в качестве психологической самозащиты, где атрибуция является психологическим защитным механизмом.

    Атрибуция каузальная — 1. В общем виде представлена теорией и практикой приписывания определенным явлениям способности являться причинами других явлений. 2. Поиск, формирование и описание некоторых причин, причинно-следственное объяснение определенных явлений. Она представляет собой предмет исследования социальной психологии, в которой ее связывают, в первую очередь, с изучением объяснения людьми в типичных случаях и ситуациях жизни своего поведения, в том числе и действий других индивидов.

    Атрибуция ответственности — акт приписывания с помощью рассуждений или соответствующих умозаключений другим индивидам, объекту или событию ответственности за определенное происшествие или поступок.

    Аут-группа — группа людей, к которой индивид себя лично не причисляет, считая чужими. Отличается от той группы, которая близка ему по духу и включена в состав его ин-группы. Другое название аут-группы — «группа-они» (в противоположность от «группы-мы»).

    Аут-группы гомогенности ошибка — термин, означающий ошибочную тенденцию приписывать участникам определенной аут-группы (чужой для личности) большее психологически-поведенческое сходство ее участников, чем это есть на самом деле.

    Аффилиации чрезмерной эффект — явление социальной психологии, в соответствии с которым люди, которые вынуждены долго находиться рядом или вместе, в течение времени перестают с положительными эмоциями относиться друг к другу, замыкаясь на себе и начиная раздражаться друг на друга. Семейная проблема, существующая не один год, часто проявляется по причине эффекта чрезмерной аффилиации.

    Аффилиация — 1. Положительная эмоция (симпатия) в отношениях между людьми. 2. Важнейшая социальная потребность, которая проявляется в желании и стремлении человека непрерывно быть в человеческом обществе, устанавливая, сохраняя и эмоционально улучшая положительные отношения.

    Аша (Эша) эксперимент (экспериментальные ситуации) — название экспериментальной ситуации, которая была создана и применялась социальным психологом С. Ашем (Эшем) из США при его исследовании конформного поведения личности.

    Банда (шайка) — понятие, которое нельзя отнести к научным терминам, означающее совокупность людей, которые обладают общей, асоциальной или антисоциальной, целью и используют ее для того, чтобы достичь средства, не соответствующие принимаемым обществом нормам права или морали. По отношению к другим социальным группам банды чаще ведут себя враждебно, не считаясь с их правами и интересами (примером можно считать банду преступников, банду несовершеннолетних подростков, нарушающих порядок).

    Барнума эффект — обозначение явления, которое отражается посредством афоризм известного предпринимателя, шоумена и шарлатана Р. Т. Барнуму: «Каждую минуту на свете рождается простачок». В соответствии с ним «описание личности», которое формируется специально подобранными словами и основано только на общих и мало значительных фразах, может легко быть принято большинством людей в качестве точной характеристики их самих как личности. Эффект Барнума нашел широкое применение у разного рода шарлатанов (гадалка, прорицатель, предсказатель судьбы, составитель гороскопа, астролог и др.). Часто этот эффект используется в науке с целью исследовать индивида в качестве личности и восприятие им себя и окружающих.

    Барьер психологический — понятие, отражающее внутреннее препятствие в психологии. Оно может мешать людям достигать поставленных целей. Психологический барьер в человеческом общении представлен тем, что способно помешать нормально и свободно общаться друг с другом (например, неуверенность, боязнь, ожидание неудачи и др.). Характеризуется чрезмерной внутренней напряженностью, тревожностью, особенно в случаях, когда за деятельностью людей наблюдает кто-то со стороны, вынося ему личностные оценки. Основной понятия является комплекс неполноценности, а его следствие — аффект неадекватности.

    Барьер смысловой — момент недопонимания, который проявляется между людьми и связан с использованием в общении одинаковых слов с вложением в них разного смысла. Самая частая причина различных недоразумений и отсутствия понимания в отношениях.

    Бездельничание социальное — термин, редко используемый социальной психологией. Означает нежелание людей участвовать в социальной жизни. Такие люди недобросовестно исполняют свои прямые социальные обязанности, особенно при наличии рядом других людей, выполняющих эти обязанности вместе с ними.

    Безопасность психологическая — состояние, возникающее во время психологической консультации (показатель определенной обстановки), в которой индивид чувствует себя комфортно, не боясь говорить то, что думает, и совершать то, что он хочет. Находясь в этом положении, индивид откровенен и открыт, не опасаясь того, что его открытость будет использована кем-то во вред ему.

    Безучастного наблюдателя эффект — явление социальной психологии, в соответствии с которым человек, явившийся случайным свидетелем неприятностей или несчастного случая, менее склонен оказать помощь, когда сам в это время находится в позиции наблюдателя вместе с другими людьми. Противоположным является случай, когда наблюдение происходит без посторонних лиц. Многие лица, наблюдая ситуацию вместе с кем-то, склонны к менее критичной ее оценке и в большей мере готовы снять с себя ответственность за то, что происходит (например, неоказание помощи человеку, который попал в беду), чем тогда, когда в позиции наблюдателя они находятся одни. Тем не менее, эффект безучастного наблюдателя проявляется в зависимости от тяжести произошедшего случая. Если случай является относительно тяжелым, то эффект не всегда проявляется и люди склонны оказать необходимую помощь пострадавшим.

    Бенефектантность (бенефектансность) (benefectance — англ.) — склонность к интерпретации происходящего таким образом, что предлагаемое объяснение представлено собственной позицией или действием человека в более благополучном свете, чем это происходит на самом деле. Понятие также означает стремление приписывать заслугу себе в достижении успеха, но с отрицанием личной ответственности за неудачи. Термин «бенефектантность» формируется двумя словами: полезный (beneficial — англ.) и эффективность (ef/ectance — англ.). Применение находит в обозначении процессов, посредством которых люди предвзято и неосознанно стремятся к изменению собственной памяти на прошлые события так, что особо подчеркивают собственную (личную) роль в положительных ситуациях и уменьшают собственный вклад в негативные ситуации.

    Беспомощность — поведение человека, в соответствии с которым он не в полной мере использует ресурсы, которыми располагает. Проявляется в решении важных жизненных проблем. Человек может почти не проявлять действий тогда, когда необходимо активнее вести себя, чтобы достичь поставленную цель.

    Беспомощность когнитивная — состояние человека, проявляющееся в случаях, когда он при наличии возможностей для самостоятельного разрешения определенных проблем, для нахождения ее принципиального, умственного решения, не совершает это. При этом человек не в полной мере использует собственные когнитивные возможности. Например, недооценивание своих возможностей, неуверенность в себе, неправильное восприятие сложившейся обстановки, страх перед началом активных действий.

    Беспомощность приобретенная — термин, введенный в оборот М. Селигманом. Разновидность беспомощного поведения, проявляющаяся в психологическом состоянии. которое люди приобретают в процессе неблагоприятного жизненного опыта прошлого. Сущность его состоит в том, что ранее человек не единожды оказывается в сложной жизненной ситуации, которая могла предполагать даже угрозу его жизни. По определенным причинам он был не в состоянии ее избежать. В будущем в аналогичной ситуации человек будет вести себя пассивно, не предпринимая попытки исключить или избежать угрозу. Такую беспомощность в своих экспериментах формирования условных рефлексов исследовал И. П. Павлов у собак.

    Бессознательное — часть психологических свойств, процессов и состояний индивида, которая помещена вне сферы его актуального сознания. Оказывает не меньшее влияние на поведение личности, чем сознание.

    Бессознательное коллективное — понятие, используемое некоторыми представителями глубинной психологии. Чаще всего использовалось К. Юнгом, которые инициировал введение понятия в оборот. Термин означает коллективный опыт человечества, который возможно передать из поколения в поколение по наследству. Имеется с момента рождения у каждого человека и заключен в его психике. По Юнгу коллективное бессознательное (другое название трансперсональное бессознательное) проявляется в актуальной психологии и человеческом поведении, являясь наиболее сильной и влиятельной частью личности с позиции влияния на поведение и психику. Оно может доминировать над личным бессознательным, чаще всего это проявляется в патопсихологических случаях.

    Биосоциальное — понятие, отражающее то, что явление, к которому можно отнести данное определение, по своей природе (развитию, функционированию) зависит в одно время от двух групп факторов (в соответствии с 2 группами причин), включая биологические и социальные. Понятие сегодня используется различными, в первую очередь социальными, науками и психологией. Например, в области объяснения общественных явлений эта характеристика означает, что явления можно считать обусловленными действием не только социального, но и биологического законов. Если использовать понятие по отношению к психологическим явлениям, то можно говорить об их двоякой обусловленности и биологических (органических), и социальных (общественных) факторов. Биосоциальными, например, можно назвать проявления агрессии у индивида, поскольку они способны вызываться действием причин двух видов (биологических и социальных).

    Большая социальная группа — социальное объединение, большое по количеству. Включает несколько или даже много тысяч людей. Образуется на основе определенного социально-демографического признака, включая пол, возраст, национальность, профессиональную принадлежность, социальное или экономическое положение и др.

    Брансуика (Брансвика) лица — несколько схем с изображением лиц людей. Выполнено посредством простых линий, представляющих глаза, нос и рот. Лица Брансуика нашли применение в исследованиях человеческого восприятия, в перцептивных и когнитивных экспериментах, которые направлены на изучение сенсорного различения и категоризацию.

    Брачного выбора теория (marital choice theory — англ.) — теория Мерштейна, в соответствии с которой пары людей намереваются вступить в брак до того, как будет принято итоговое решение по этому поводу. Такая пара в своих отношениях пройдет несколько обязательных этапов. 1. Стимулирующая стадия, на которой формируются близкие отношения, увлечение друг другом, исходя из того, какое общее внешнее впечатление они производят друг на друга, с ориентацией на то, что они внешне замечают друг у друга. 2. Ценностная стадия, когда пара обнаруживает общую систему ценностей. 3. Ролевая стадия, на которой будущие супруги убеждаются в том, что они подходят друг другу с позиции предпочитаемых ими ролей и их исполнения в общении и общей деятельности.

    Брейнсторминг (brainstorming — англ.) — организация совместной творческой работы группы людей, которая сконцентрирована на росте их умственной активности и решении трудных задач. Проведение данного мероприятия характеризуется четким распределением ролей между участниками группы, которым они должны следовать строго. Предполагает ввод и следование определенным правилам взаимодействия людей в группе. Брейнсторминг используется в разнородных по личному составу социальных группах, включая группы, члены которых мало знакомы друг с другом или наделены определенными психологическими свойствами, делающими их психологически несовместимыми.

    Бумеранга эффект — явление социальной психологии, проявляющееся в попытке лица или организации, выступающих в качестве источника информационного воздействия, воздействовать на выбранную группу людей с побуждением принятия их позиции. В реальности результат чаще получается прямо противоположным, поскольку люди, на которых осуществляется воздействие, не принимают эту позицию и еще больше укрепляются в противоположном мнении. Эффект может возникнуть в случае отношения людей к источнику воздействия с негативом, явно выраженной неприязнью.

    Вера — некритическая уверенность людей в чем-либо. Часто не подвергается сомнению и не имеет в основе убедительных аргументов.

    Вера в себя (собственные способности) (self-efficacy — англ.) — термин, введенный А. Бандурой. Означает чувство, которое подсказывает людям, что они способны решить определенные проблемы, которые ставит перед ними жизнь.

    Взаимность межличностных отношений иллюзорная — термин, характеризующийся таким восприятием человеком взаимоотношений с другими людьми, при котором данные отношения кажутся ему взаимными (например, взаимная симпатия или взаимная антипатия, которые на самом деле не являются такими).

    Взаимоотношений человеческих виды — большое число различных взаимоотношений, в которые люди вступают друг с другом. Основными видами можно считать отношения делового и личного характера, рациональные и эмоциональные, официальные и неофициальные, субординационные и координационные.

    Взаимоотношения вторичные — поверхностные взаимоотношения людей кратковременного характера. Характеризуются ограниченным опытом и не точными правилами их взаимодействия друг с другом. Отличаются от первичных взаимоотношений тем, что редко эмоционально глубоко способны вовлечь человека.

    Взаимоотношения деловые — взаимоотношения людей, которые формируются в процессе их работы вместе (например, служебные отношения, распределение обязанностей на работе). В отличие отличных, деловые взаимоотношения в основе имеют не чувства, а роли, которые люди играют в совместной работе, обязательства, которые они берут на себя, обязанности, которые другие люди возлагают на них.

    Взаимоотношения координационные — отношения, где люди выступают в качестве равноправных, независимых личностей и в которых они могут согласовать и скоординировать свои действия друг с другом. При этом люди не зависят друг от друга и не находятся в подчинении.

    Взаимоотношения личные — взаимоотношения индивидов, складывающиеся между ними как личностями (например, взаимная симпатия, антипатия, уважение, неуважение и др.). Основной таких отношений можно считать чувства, испытываемые людьми в отношении друг друга, включая личные психологические особенности. Личные взаимоотношения всегда субъективны, выражая индивидуальное, личное отношение людей друг к другу. Оно не всегда разделяется другими людьми.

    Взаимоотношения неофициальные (неформальные) — отношения, не регулируемые правовыми актами. Также неофициальные отношения представлены взаимоотношениями, складывающимися между людьми помимо их должностных, деловых отношений (в таких отношениях люди обязаны или вынуждены находиться друге другом. Неофициальные взаимоотношения нельзя считать обязательными.

    Взаимоотношения официальные (формальные) — взаимоотношения, устанавливаемые и поддерживаемые людьми официально, в зависимости от определенных нормативных актов (закон, устав, положение, приказ, инструкция и др.). В такого типа отношения часто люди вступают по должности, а не из личной симпатии или антипатии, что объединяет официальные и деловые взаимоотношения. Тем не менее, не любые официальные отношения считаются деловыми, как не все деловые отношения можно рассматривать в качестве официальных.

    Взаимоотношения первичные — устойчивые, основные, долговременные отношения между людьми, которые основаны на глубокой эмоциональной связи, чувстве личной привязанности, преданности. Такой тип отношений не ограничен строгими правилами, при этом люди в них, как правило, давно и хорошо знакомы друг с другом.

    Взаимоотношения рациональные — взаимоотношения, основной которых является расчет. Они строятся и развиваются исходя из предполагаемых или реальных выгод, которые вступающий в них человек извлекает.

    Взаимоотношения субординационные — взаимоотношения между людьми разного социального статуса, занимающими различные должности или имеющими разное общественное положение. Как правило, это неравноправные взаимоотношения, в которых один человек подчиняется другому или зависит от них (например, отношения руководителя и подчиненных).

    Взаимоотношения эмоциональные — отношения, в основе которых лежат эмоции, которые в них непосредственно выражаются.

    Включенного наблюдения метод — научный способ исследования процессов, которые происходят в малых и больших социальных группах. Используя этот способ, на время проведения исследования психолог становится участником деятельности изучаемой группы или процесса, за ходом которого происходит наблюдение. Другие члены группы (процесса) могут не знать о проводимом наблюдении или сами согласны на него.

    Власти мотив — мотив устойчивого социального поведения, характеризующийся стремлением человека к получению или сохранению власти над людьми, контроля, управлению их поведением, влияния на них.

    Власть социальная (социальное могущество) — степень контроля индивида или определенной социальной группы событий, которые происходят в обществе. Данный тип власти нельзя считать официальной. Она представлена способностью человека или определенной социальной группы влиять на происходящие события с помощью неформальных человеческих связей. Максимальная социальная власть присуща для человека или социальной группы, способных оказать значительное влияние на людей и на происходящие события. При этом они не поддерживаются официальной властью, независимы от соответствующих людей и событий.

    Влияние социальное — общий термин, процесс, с помощью которого человек или группа может влиять на мнения, социальные установки, поведенческие особенности и ценности других.

    Внушаемость — податливость индивида к внушению со стороны окружающих. Есть часть людей, которые в большей степени внушаемы, чем другая. Эта черта в основе имеет индивидуальные особенности человека (эмоциональность и впечатлительность). Зависит от обстановки, в которой существует человек. Внушаемости способствует торжественность, таинственность окружающей обстановки, включая ритуальный, «магический» характер.

    Внушение — 1. Психологическое воздействие людей друг на друга. Полностью или частично не осознается как теми, кто его оказывает, так и теми, кто ему поддается. 2. Сознательное стимулирование у определенного человека мыслей, переживаний или действия. В этом значении понятие используют при отсутствии принуждения на человека, когда его силой не заставляют мыслить или действовать соответствующим образом. 3. Словесное или прочее воздействие, которое оказано на человека и рассчитано на внушающий эффект.

    Восприятие человека человеком — вид социального восприятия (социальная перцепция), относящийся к формированию образа воспринимаемого индивида. Такое восприятие можно отличать от обычного восприятия человеком физических предметов и явлений с помощью собственных особенностей и законов.

    Восприятие человека человеком интерактивное — 1. Восприятие, зависящее от взаимодействия людей друг с другом. 2. Влияние взаимной направленности друг на друга образами, складывающимися у людей друг о друге. 3. Концепция, в соответствии с которой ситуации восприятия и оценки людьми друг друга, включая их взаимодействие, значительно влияют на восприятие и понимание.

    Восприятие человека человеком статичное — разновидность межличностного восприятия, когда один индивид воспринимает другого, формируя образ воспринимаемой личности в условиях, в которых сам воспринимающий не может выступать в качестве активного субъекта общения и взаимодействовать с воспринимаемым индивидом.

    Восприятия межличностного теория (теория Аша) — теория социальной психологии, утверждающая, что при использовании человеком разрозненных фрагментовы или информации для образования согласованного и целостного образа (картины) другого человека, каждая в отдельности выявленная черта личности воспринимаемой личности способна оказывать соответствующее влияние на методы интерпретации воспринимающим других черт личности воспринимаемой им личности. Общее впечатление о нем в качестве личности в итоге может стать не таким, каким можно было ожидать, основываясь на анализ ранее известных черт личности. Предполагается, что определенные личностные черты способны оказать более сильное влияние на общее впечатление о человеке, чем прочие.

    Восприятия теория трансактная (трансакционная) — межличностная теория восприятия. Основное положение заключается в том, что то, что воспринимается человеком, и то, как оно воспринимается, зависит от опыта, знаний, которые этот человек собрал при взаимодействии с социальным окружением, включая других людей и происходящие вокруг события.

    Выдающейся личности теория (теория великого человека) — концепция истории и социальной психологии. Утверждает, что достижения человечества в соответствующих областях обязаны собственным происхождением деятельности некоторых выдающихся людей (личностей). Обычно эту теорию противопоставляют теории «духа времени». Она по-другому объясняет как факты истории, так и достижения всего человечества или определенных групп.

    Выжившего синдром — понятие медицинской психологии. Было введено с целью обозначить совокупность нервно-психологических реакций, которые наблюдаются у людей, переживших определенное угрожающее их жизни или жизни близких людей событие (пожар, наводнение, авария и др.). Среди проявлений синдрома выделяют хроническую тревожность, повторяющиеся кошмарные сны, утрату интереса к жизни, ощущение остановки времени, чувство вины перед погибшими в катастрофе.

    Выжившего чувство вины — чувство вины, которое очень тяжело переживается индивидом. Часто возникает у тех, кто выжил в какой-либо катастрофе (например, автомобильная авария, пожар, наводнение), где погибли другие люди. Оно может проявляться перед теми людьми, кто погиб в этой катастрофе. Впервые чувство стали исследовать на примере людей, переживших холокост, представляющий собой массовое уничтожение нацистами евреев во время Второй мировой войны. Далее его заметили у многих людей после войны или природной катастрофы. Таким людям кажется, что они не смогли сделать того, что могли, для спасения погибших людей.

    Вымещение — социально-психологическое, означающее направленную на других агрессию индивида. Окружающих людей он воспринимает, как источник фрустрации. Объекты, на которые может быть направлена агрессия: а) люди, в отношении к которым в определенном обществе сложилось негативное, стереотипное мнение; (б) люди, которые самостоятельно не способны сопротивляться агрессору; (в) человек, в отношении к которому официально разрешается агрессия; (г) люди, санкционирующие действия или защищающие агрессора.

    Генерализованный другой — понятие, которое ввел в оборот социолог Д. Мил. Обозначает мнения человека о типичном представителе соответствующей социальной группы. Представления, которые входят в это понятие, могут формироваться в результате опыта социального взаимодействия этого индивида с некоторыми представителями определенной социальной группы. Генерализованный другой включает представления (о социальных установках, ценностях, ожиданиях, которые касаются представителей соответствующих социальных групп).

    Гештальтгруппа — психотерапевтическая группа, которая формируется и применяется практикой гештальттерапии.

    Гештальттерапия — вид групповой психотерапии и психокоррекции, за основу которого берется признание того, что большая часть психологических и поведенческих проблем человека относится не только к его прошлой жизни, а к неумению ориентироваться и адаптироваться в настоящем моменте. Этот метод был предложен и обоснован Ф. Перлзом. Практические психологи или психотерапевты, использующие этот методом, проводят глубокую индивидуальную психотерапевтическую работу с определенным участником гештальт группы. При этом присутствуют остальные члены группы, принимая непосредственное участие в действии. В соответствии с формулировкой Ф. Перлза задача гештальт терапии состоит в выработке у человека «правильных гештальтов», представляющих собой верное восприятие себя, других людей, обстановки и взаимоотношений друг с другом.

    Группа вертикальная — группа людей, которая занимает различное положение в обществе с позиции их власти, влияния, материального достатка и др.

    Группа вторичная — группа людей, состоящая из тех, кто имеет мало общего друг с другом, разделяя только часть общих ценностей и отдельные общие поведенческие формы. В остальном участники группы значительно отличаются друг от друга. Вторичная группа имеет меньшее значение, чем первичная группа, в процессе формирования человека как личности.

    Группа гетерогенная — социальное объединение, включающее индивидов, значительно отличающихся друг от друга в своем поведении и психологии.

    Группа гомогенная — социальное объединение, состоящее из похожих друг на друга людей в области их поведения и психологии.

    Группа горизонтальная — общность, сформированная представителями одного и того же социального класса или обладающая одинаковым общественным положением (статусом).

    Группа дискуссионная — группа людей, задача которой состоит в обсуждении и принятии решений по соответствующим вопросам.

    Группа избранная (отобранная) — любое объединение (выборка), которое возникает при использовании определенных правил отбора индивидов в эту группу (выборку) из большой популяции (генеральная совокупность).

    Группа индифферентная — социальное объединение, которое является для человека психологически нейтральным, безразличным. Человек не проявляет к ней особенного интереса, она не способна оказать на него влияния.

    Группа интерактивная — небольшое социальное объединение, участники которого вправе свободно, без наличия определенных ограничений общаться друг с другом, взаимодействовать.

    Группа коактивная — малое социальное объединение, два или более участника которого могут работать над решением общей задачи. Они не общаются непосредственно, не вступают во взаимодействие, их общение друг с другом на время решения задачи ограничивается.

    Группа малая — малая общность людей (в основном от 2-3 до 20-30 индивидов). Она выделяется посредством общего признака, включая общее дело (цель, работа), личное знание друг друга, прямое общение и взаимодействие в работе, установленные личные и деловые взаимоотношения, общие психологические и поведенческие особенности, принадлежность к группе (чувство «мы».

    Группа марафонная малое психотерапевтическое объединение, где люди имеют единую цель, собираясь вместе и работая длительное время (6-48 часов) без перерыва.

    Группа маргинальная — группа людей, находящихся по своей психологии и поведению как бы между двух или нескольких разных культур. Тем не менее, ни один из них полностью не принадлежит определенной культуре.

    Группа нормативная — термин, обозначающий группу, используемую для установления стандартов (норм), относительно которых, в свою очередь, оцениваются психология и поведение представителей других групп.

    Группа первичная — группа, включающая людей с общей системой ценностей, целями, стандартами поведения и тесными межличностными контактами. Данную группу можно считать наиболее устойчивой, поскольку она оказывает более сильное влияние на психологию и развитие людей, чем другие социальные группы (например, семья).

    Группа профессиональная — группа, включающая индивидов, которые ведут совместно определенную профессиональную деятельность (малые и большие профессиональные объединения людей, сообщества, союзы и др.). Профессиональную группу необходимо отличать от так называемых групп профессий (семейства профессий).

    Группа психокоррекционная — небольшое объединение, которое создается для проведения психокоррекционной работы в области решения психологических проблем участников группы. Предположительно, участники таких групп не являются больными людьми (как это происходит в психотерапевтической группе), но обеспокоены серьезными жизненными проблемами психологического характера, с которыми сами не способны справиться.

    Группа психотерапевтическая — небольшие группы, которые формируются с целью лечения неврозов, исправления психологических недостатков и поведения участников, которые вызваны определенными заболеваниями.

    Группа равных (группа сверстников) — в общем виде понятие означает любую социальную группу (как правило, небольшого размера). Ее участники обладают равным статусом, занимая примерно одинаковое положение по своим обязанностям и правам. Термин часто используют не для описания групп взрослых людей, а для характеристики различных групп детей примерно одного возраста.

    Группа референтная — объединение людей, которое представляет для человека образец. Здесь он находит поведенческие нормы и правила, ее участникам он подражает, разделяя их ценности. Понятие «референтная группа» используют не только при характеристике группы, членом которой реально является человек, но и в случаях, когда он не принадлежит к ней, считая, тем не менее, для себя образцовой.

    Группа референтная аспирациональная — группа референтная. К этой группе индивид хотел бы принадлежать, она способна оказывать более значительное влияние на ценности и убеждения, в сравнении с обычной референтной группой принадлежности. В отношении к этой группе индивид часто ведет себя более конформно, чем к любой другой группе.

    Группа референтная негативная — общность, используемая индивидом для отрицательного примера (негативных стандартов). Он определяет себя в противоположность взглядам, ценностям, интересам и отношениям в этой группе.

    Группа референтная позитивная — общность, которую индивид использует в качестве положительного образца. Он согласует собственные ценности, взгляды, убеждения, нормы и формы поведения с этой группой.

    Группа социальная — общность людей, определяемая одним или несколькими общими для них социальными или психологическими признаками.

    Группа социального меньшинства — любое социальное объединение, которое определяется и выделяется в соответствии с культурными, расовыми, этническими, религиозными и другими признаками. Она подвержена дискриминации или находится в менее благоприятном положении в обществе, в отличие от других социальных групп. Такой тип группы не всегда состоит из большого числа человек, поскольку основным ее признаком является не численность, а дискриминация участников.

    Группа стандартизационная — общность, по предположению, представляющая собой рассматриваемую популяцию и используемая для стандартизации определенных психологических тестов.

    Группа статусная — 1. Общность людей, которая формируется в соответствии с одинаковыми социальными статусами, общими формами поведения и привилегиями, осознанием своей принадлежности к этой группе и др. 2. Любое число индивидов, которых можно рассматривать в качестве единой группы, опираясь на наличие общего статуса и единого образа жизни. Эти индивиды не всегда лично знакомы друг с другом, могут не входить в состав определенной реальной социальной группы и непосредственно не общаются друг с другом.

    Группа этническая — большая социально-демографическая общность, включая ее культуру. Участники этой группы наделены чувством единства и отличаются от прочих этнических групп. Основой выделения групп этноса становятся общая история, социальные и культурные традиции, используемый язык, географическая близость, расовая принадлежность, религиозные верования прочие социально-демографические характеристики.

    Групповая динамика — 1. Сфера исследования социальной психологии, которая изучает возникновение, функционирование и развитие соответствующих социальных групп. 2. Различные социальные и психологические процессы, которые происходят в малых группах в процессе их формирования и развития.

    Групповая структура — строение социальных групп изнутри. Исследуя групповую структуру, чаще всего вниманию подлежит ролевое распределение, коммуникационные каналы, межличностное взаимодействие, лидерство, классификация группы на подгруппы и прочие явления.

    Групповой структуры возникновения теория (посредством формирования, конфликта, становления норм и включения в работу) — концепция социальной психологии, утверждающая, что любая социальная группа, вне зависимости от ее личных характеристик и условий существования, должна пройти в развитии несколько этапов: 1. Формирование посредством исходного ориентирования на межличностные отношения и общую деятельность. 2. Конфликтная стадия, то есть возникновение внутригруппового конфликта. 3. Становление норм группы через развитие ее сплоченности, распределение ролей и формирование норм. 4. Включение в общую работу посредством использования возникшей структуры для успешного решения стоящих перед ней задач.

    Группы встреч (группа тренинга чувствительности (сенситивности)) — небольшое социальное объединение, которое формируется в психотерапевтических целях на основе имеющей аналогичное название практики психотерапии группы. Теория и практика функционирования таких групп была разработана психологами Я. Морено и У. Шути. Группы встреч положили начало так называемому «движению по освобождению человеческого потенциала».

    Группы малой экология — определенная показатель того, как участники группы с возможностью свободного перемещения и размещения в пространстве, реально будут располагаться по отношению друг к другу. Например, исследователи установили, что близкие личные взаимоотношения напрямую влияют на расстоянии друг от друга (близкое или более отдаленное), в котором люди расположатся в пространстве.

    Группы психодрамы — небольшие психотерапевтические группы психокоррекционного характера. Создаются и применяются практикой использования метода групповой психотерапевтической работы, именуемого «психодрама».

    Группы сопоставимые (сравнимые) — социальная общность, которая формируется из одной популяции индивидов. Не всегда являются абсолютно одинаковыми и не идентичны друг другу. Обычно представляют собой группы, которые подлежат сравнению или замене друг на друга при сопоставлении с прочими социальными группами другой популяции.

    Группы социально-психологического тренинга (T-группы) — психотерапевтические (психокоррекционные) группы, формируемые с целью организовать и провести групповой социально-психологический тренинг.

    Группы телесной терапии — небольшие группы психокоррекционной, психотерапевтической направленности. Формируются и используются практикой применения методов телесной терапии.

    Группы терапии искусством — группы психотерапевтической направленности, основной лечения в которых является избавления индивида от психологических проблем с помощью занятий разными видами искусства в группе.

    Гутмана шкалы — способ измерять социальные установки (автор метода — И. Гутман). Шкалы суждения представлены кумулятивной шкалой, используемой с целью измерения социальных установок. Применяя данные шкалы ранжирование социальных суждений происходит так, что положительный ответ на любое суждение предполагает положительный ответ на все остальные суждения, которые занимают более низкое положение по соответствующим шкалам.

    Давление социальное — групповое (коллективное) давление психологической направленности. Оказывается группой людей на одного человека, особенно в случае, когда они включены в состав одной и той же, большой или малой социальной группы.

    «Дверью-в-лоб» методика (метод «дверью-в-лицо») — принуждение индивида к согласию на что-то. В этом случае от него сначала потребуют очень многого и часто непосильного, от чего человек отказывается. Впоследствии предъявляемые требования постепенно снижаются до более разумного предела. В итоге метод рассчитан на то, что человек согласится на последнее требование, так как оно является более приемлемым, чем то, что ему предлагали в первый раз.

    Движение человеческого потенциала — общий термин для обозначения совокупности групп новых методов психотерапии. Включает в себя группы встреч, тренинги чувствительности, тренинги ассертивности и многие другие.

    Двух стульев методика (методика пустого стула) — метод, который нашел широкое применение в гештальттерапии. Методика заключается в том, что человек во время сеанса располагается напротив пустого стула и окружен психотерапевтической группой. Он должен в мыслях представить, что на пустом месте находится знакомый человек, с которым начинается беседа таким образом, как будто он реально присутствует на тренинге.

    Дегуманизация — отношение индивидов друг к другу таким образом, что они не считают других полноценными людьми или личностями. Понятие считается частью идеологии национализма и фашизма, порождая и оправдывая агрессию по отношению к тем, кого считают ущербными людьми.

    Дезадаптация социальная — процесс нарушения нормальных отношений индивида с обществом, с другими индивидами. По этой причине возникают трудности при общении и взаимодействии. Понятие, в частности, состоит в ухудшении личных и деловых взаимоотношений, невозможности выполнять работу на высшем уровне и в соответствии с предъявленными требованиями, нарушении социального, ролевого или полоролевого взаимодействия.

    Действие социальное — действие индивида, сконцентрированное оказании воздействия на других индивидов, социальную группу или процесс, происходящий в определенном обществе.

    Делюзия референтности (референтности мания) — вид делюзии или маниакальное состояние, при котором индивид воспринимает сравнительно нейтральные, не обидные и не оскорбительные замечания, адресованные людям, в качестве критики, которая направлена против него лично.

    Деперсонализация — 1. Процесс обезличивания, представляющий неправомерное лишение индивида прав считаться личностью. 2. Процесс утраты самим индивидом определенных психологических особенностей, характеризующих его в качестве личности. 3. Временное психологическое состояние, проявляющееся при участии и подчинении индивида влиянию определенной эмоционально возбужденной массы людей (например, толпа). В этом случае человек начинает действовать заодно со всеми другими ее членами.

    Депривация психосоциальная — недостаточный контакт человека с другими людьми, особенно происходящий в детстве. Понятие нашло применение в характеристике неблагополучной обстановки дома, где дети не получают необходимого внимания с родительской стороны, испытывая при этом дефицит общения, как с близкими, так и с другими людьми. Такой тип депривации представляет собой одну из основных причин отставания ребенка в умственном развитии.

    Деструктивность — показатель поведения и личностная черта, проявляющаяся в стремлении индивида разрушить то, что создавалось другими людьми в обществе. Термин был введен в оборот Э. Фроммом, который впервые занялся его исследованием.

    Детерминизм культурный — 1. В общем виде представляет собой позицию человека, в соответствии с которой его психология и поведение формируются и определяются под воздействием социально-культурных факторов. 2. Специальное значение термина означает позицию, в соответствии с которой культура в том виде, в каком ее разделяют многие люди и проявляется в их жизни, становится объектом исследования науки вне зависимости от создающих и разделяющих ее людей.

    Деятельность сверхнормативная (сверхнормативная активность) — разновидность деятельности индивида или группы, которая выходит за пределы средней нормы статистики, характерной для деятельности большей части других индивидов и групп в определенном обществе. Такая деятельность может быть порождена высоким уровнем развития личности, ответственностью человека перед людьми. В жизни социальной группы характеризуется внутренней организованностью и высоким уровнем развития в качестве коллектива.

    Деятельность совместная — объединенная деятельность, в которой принимают участие все члены группы. В этом случае происходит распределение обязанностей, все действия участников координируются по отношению друг к другу.

    Джона Генри эффект — показатель производительности и качества труда индивидов в группе с помощью того, что они занимают особенное, привилегированное положение. На таких людей обращают повышенное внимание. Фактически эффект Джона Генри становится основой новой системы научной организации труда, которая называется «доктрина человеческих отношений».

    Дилемма моральная — потребность выбрать один из двух или несколько способов поведения, при которой в любой ситуации, вне зависимости от выбора, происходит нарушение тех или иных норм морали.

    Дилемма социальная — положение, в соответствии с которым непосредственный результат или временная выгода для индивида будет выше в том случае, если он совершит нарушение социальных норм, подлежащих соблюдению. Такую дилемму можно характеризовать значительным уменьшением конечного результата для всех людей, когда большая часть из них одновременно станет нарушать нормы. Например, если в определенной социальной группе или государстве несколько людей (большая их часть) станут обманывать друг друга (примером может быть воровство) , то в результате будут страдать не только обманутые люди, но и все участники социальной группы или общество в целом, в том числе они сами.

    Дилемма узника (заключенного) — игра, применяемая экспериментальными исследователями человеческих отношений и группового поведения людей. Суть игры состоит в том, что каждому участнику сообщают, что он обладает двумя возможными способами игрового поведения: «признаться», или «не признаться» в «содеянном». Далее каждый участник принимает самостоятельное решение, не зная при этом, какое решение будет принято другими. Итог игры может состоять в следующем. Если участники не «признаются», то они получают минимум выгоды; если «признаются» оба участника, то они оба проиграют в такой же минимальной степени. Когда один из них «признается», а другой нет, то признавшийся получит преимущество, тогда как для второго участника признание первого обернется максимальной потерей.

    Директивный — 1. Объект, включающий строгое указание приказного или распорядительного характера. 2. Обязательность исполнения. 3. Властный, не терпит возражения.

    Дискриминация — отношение к человеку неравное, предвзятое, субъективное. Может зависеть от определенных факторов, в том числе национальности, социальной принадлежности, пола, культуры и др.

    Диспозиция — готовность, предрасположенность индивида к необходимому действию.

    Дистанции социальной шкала — метод измерения групп людей посредством социальной дистанции. Группы различаются по социально-демографическим характеристикам. Используя шкалу этого типа, испытуемый отражает степень близости (интимности) взаимоотношений, на формирование которых он может идти с другими людьми, представленными другой социальной, расовой или национальной группой.

    Дистанция психологическая — 1. Понятие, характеризующееся так называемым «психологическим расстоянием» между индивидами. В этом понимании является субъективной мерой психологической отчужденности людей друг от друга, которая выражается их нежеланием сближаться, формировать близкие взаимоотношения, открыться в отношениях, проявлять друг к другу доверие. 2. Определенное «расстояние» между людьми психологического характера, на котором они держатся и общаются друг с другом. Наибольший размер такой дистанции характерен для людей, занимающих разное общественное положение, относящихся к различным социальным группам, придерживающихся отличных друг от друга убежденностей, культур, морали, системы ценностей. 3. Степень психологического недоверия одной личности к другой, их желание ограничить взаимоотношения с другими. 4. Мера взаимного непонимания.

    Дистанция социальная — 1. Различия социально-психологического характера, которые характерны для групп индивидов, занимающих различное общественное положение. 2. Уровень удаленности (близости) в личных или деловых взаимоотношениях, складывающихся у людей. Чем лучшими будут эти взаимоотношения, тем меньшей социальной дистанцией характеризуются отношения. Напротив, чем хуже взаимоотношения, тем большей будет социальная дистанция. 3. Степень разделенности индивидов и социальных объединений в системе так называемых «вертикальных» и «горизонтальных» взаимоотношений.

    Дистресс — воздействие негативной направленности со стороны стрессовых ситуаций на действия индивида, вплоть до их полной остановки (разрушения).

    Дифференциация социальная — процесс, в ходе которого происходит разделение общества на слои, классы, группы, людей, выполняющих различные социальные роли, людей, которые обладают разными социальными статусами и др.

    Диффузия ответственности — разделение ответственности одного человека между несколькими людьми. Носит субъективный характер и проявляется в случаях, когда соответствующие поступки или действия, включая противоправные, совершаются большим количеством людей. При этом практически нельзя точно установить, кто индивидуально понесет ответственность. Явление характерно для группы или толпы людей.

    Догма — мнение, которое не подвергается сомнению. Чаще в основе имеет авторитет и принимается на веру вне зависимости от существования противоречащих ему фактов и отсутствия убедительных доказательств его истинности.

    Дух времени — атмосфера интеллектуального и культурного характера, которая присуща для общества в определенный период истории. Дух времени характеризуется в качестве философского понятия, которое впервые стали использовать немецкие классические философы. Его применение характерно для философии XVIII-XIX вв., где оно обозначало общее психологическое состояние общества, объяснение событий, произошедших в данное время. Включает также особенности психологии и поведения индивидов в определенную эпоху.

    Дух (разум) групповой — гипотетически существующий коллективный дух (общий разум) определенной совокупности людей, которые якобы способны жить и существовать сами по себе, вне зависимости от духа и разума отдельно взятой личности. Раньше в существование группового духа верила большая часть философов и психологов, включая И. Канта, У. Макдугалла. В своих трудах немецким философом Кантом, а в последующем и Гегелем данное понятие использовалось при обозначении «дух народа», характеризующий психологическое состояние соответствующей социальной группы или в целом общества.

    «Душа народа» — понятие впервые появляется в XVIII-XIX вв в работах по этнической психологии. В то время оно представляло собой национальные (этнические) психологические характеристики определенного народа, с помощью которых его можно было отличать. В содержание термина со временем были включены ценности и нормы морали, разные формы социального поведения, включая традиции и обычаи, вера, виды искусств. Вместе с понятием «душа народа», как его синонимы, употреблялось понятие «народный дух», «народный характер». Исследователи полагали, что «душу народа» можно изучать с помощью анализа речи и языка, исследования чувств, отношений и реальной деятельности людей.

    Евгеника — наука, сформированная английским исследователем Ф. Гальтоном в конце XIX века. Означает знания в сфере «улучшения» породы людей с помощью разумно регулируемый отбор пар для брака. Первоначально наука являлась чистым знанием, призванным только исследовать законы наследования человеческих свойств. Она не предполагала использование результатов определенных исследований в реальной политике. Со временем наука стала использоваться немцами во время Второй мировой войны в ходе идеологического оправдания своих нацистских экспериментов над людьми и с целью физически уничтожить многие, якобы «неполноценные», народы. В соответствии с этим современные исследователи не всегда используют понятие «евгеника», избегая и свастику, воспринимаемую в качестве символа фашизма. Тем не менее, этот знак с древности означал плодородие, встречаясь у многих древних восточных народов.

    Единомыслие групповое — коллективное мышление, которым характеризовались люди, объединенные в сплоченную, высокоразвитую группу. В таком объединении почти все или все участники группы одинаково думают. Для него характерно отсутствие критики, высказывания мнений, отличных от мнений большинства. На людей, мыслящих иначе может быть оказано сильное групповое давление с использованием специальных групповых санкций. Чаще всего групповое единомыслие проявляется в такие моменты жизни группы, когда ее участников в большей степени заботит поиск и сохранность внутреннего группового единства.

    Единство ценностно-ориентационное — определенный показатель сплоченности группы, впервые использованный стратометрической концепцией коллектива А. В. Петровского. Применение нашел вместо сплоченности, которая определялась в соответствии с взаимными социометрическими выборами (индексом социометрической сплоченности).

    Желательность социальная — 1. Показатель социально одобренного поведения. Когда человек ведет себя так, то он становится личностью, привлекательной для других. 2. Установка или настройка, осуществляемая предварительно. По ней реакция человека на социально-оценивающие вопросы выстраивается таким образом, что он доволен собой и остается привлекательным для окружающих. 3. Типовая ошибка самооценочных методов, проявляющаяся в склонности опрашиваемых скрыть вещи, которые для них неприятны или представляют их в неблагоприятном свете перед окружающими людьми. Напротив проявляется в приукрашивании в сообщении о себе того, что способно произвести хорошее впечатление на других.

    Зависимость полевая (независимость полевая) — зависимое (независимое) состояние психики и поведения индивида от окружающей среды, от определенной ситуации или обстановки, от воздействий и сил, влияющих со стороны на него. Таким образом, полевая зависимость характеризуется сильным воздействием обстановки на личность, а независимость, напротив, слабым влиянием, то есть способностью индивида самостоятельно вести себя и руководствоваться собственными соображениями.

    Зависимость психологическая — 1. Отношения людей, в соответствии с которыми некоторым из них необходима поддержка или на них оказывают влияние другие люди. 2. Личностная черта индивида, часто оказывающегося под воздействием окружающих индивидов.

    Заражение — передача эмоций или определенных психологических состояний бессознательного характера от индивида к индивиду.

    Заражение поведенческое — разновидность психологического заражения, когда человек с внутренним конфликтом по поводу того, стоит или не стоит действовать соответствующим образом в определенной социальной ситуации, в итоге решается на какие-либо действия, когда убеждается в том, что другие ведут себя таким же образом.

    Защита территориальная — стремление человека или животного к защите определенной части территории (пространства для жизни), на которой он или оно обитает и считает своей собственной.

    «Здесь и теперь» — принцип, который нашел применение в практическом проведении социально-психологических тренингов и консультаций. В соответствии с этим принципом все, включая внимание, мышление, переживания и действия человека во время проведения тренинга или в ходе консультации — должно в полной мере быть сосредоточено на происходящем сейчас, в этот промежуток времени, а не было в прошлом или способно произойти в дальнейшем.

    Зеркализация — осознанное дублирование психологом консультантом (психотерапевтом) движений тела клиента, его манер поведения, основных фраз и др. Представляет собой важнейший прием оказания психологического воздействия. Применяется в ходе психологических консультаций, включая практику психокоррекции или психотерапии. С помощью этого метода специалист в большей мере способен понять состояние, мысли и переживания клиента, устанавливая и поддерживая с ним близкие и дружественные отношения доверия.

    Зеркализация чувств — предельно верное отражение эмоциональных переживаний (чувств) человека, который проходит психологическое консультирование или сеанс психотерапии.

    Злой воли трансформация — понятие, введенное в оборот Г. Салливаном. Означает возникновение невротического чувства, когда человеку кажется, что он живет в кругу врагов, среди манипуляторов и контролеров его жизни, действий и поступков. Невротическая личность к манипуляторам часто относит родителей, врачей, учителей, психологов, которые на самом деле пытаются помочь.

    Значимый другой — понятие, введенное Г. Салливаном. В его трудах означает важную, ценную для определенного человека личность, которая способна оказывать значительное психологическое воздействие.

    Зоны психологические (дистантные) — сферы определенного «личностного пространства». В их пределах допустимыми и приемлемыми можно считать различные по степени близости отношения между индивидами, которые расположены в отношении друг к другу в пределе соответствующего пространства. Выделяют различные варианты установки размера подобных психологических (дистанционных) зон. Так, интимной считается зона менее 45 см. от поверхности тела, личная зона — от 45 до 1,2 м., социальная зона — от 1,2 до 3,6 м., публичная зона от 3,6 и более метров.

    Идентификация — 1. Указание на сходства одного индивида с другим, сконцентрированное на собственном развитии идентифицирующегося с лица. 2. Психоанализ использует понятие в качестве процесса, с помощью которого индивид бессознательно или сознательно ведет себя так, будто он является определенным человеком, с которым он идентифицирует себя. Такого типа идентификация существует в таких случаях, когда между двумя индивидами отношения достаточно близки эмоционально. 3. Умственное действие, с помощью которого личность бессознательно или сознательно переносит на себя характеристики другого индивида или группы.

    Идентификация групповая — причисление индивида себя к определенной социальной группе.

    Идентичности социальной теория — концепция, в соответствии с которой индивид бессознательно ищет других людей, которые похожи на него, что укрепляет и увеличивает уровень их собственной самооценки.

    Идентичность социальная — зона Я-концепции индивида, которая состоит из его представлений о себе в качестве члена соответствующей социальной группы.

    Идеология — устоявшаяся система взглядов и идей, включая моральные, политические, правовые, религиозные, экономические, философские. С их помощью общество характеризуется в качестве определенной социальной группы. Эта система также состоит из целей и жизненных ценностей, религиозных и прочих установок. Идеология представлена основной частью социальной психологии индивидов, от которой зависит создание и развитие личных особенностей поведения и психологии людей, которые разделяют эту идеологию или находятся под ее воздействием.

    Избегания ритуалы — понятие, введенное в оборот Е. Гоффманом. Используется при обозначении различных социальных «механизмов», применяемых индивидами с целью сохранения социальной дистанции между собой и окружающими, а также для обеспечения формального уровня социального взаимодействия и одновременно с этим сохранения собственной независимости (индивидуальности). Ритуал избегания наряду с ритуалом презентации формируют то, что сам Гоффман назвал «почтительным» поведением.

    Императива морального закон — закон, в соответствии с которым индивид в любом случае должен поступать по моральным принципам, сформулированным и разделяемым другими людьми. Формулировку этого закона осуществил И. Кант, по этическим взглядам которого, человек не может рассматриваться в качестве средства достижения цели. Это обусловлено тем, что он сам, включая его благополучие и развитие, представляет собой саму не заменяемую и не размениваемую цель.

    Имплицитная теория личности — фундаментальное представление человека, которое он не осознает, о том, каким образом у людей связаны между собой особенности их внешности, поведение и психология. Данное представление включает определенное содержание: личностные свойства индивида, которые чаще всего сочетаются друг с другом в психологии личности, поступки, которые они вызывают чаще всего, соотношение вышеперечисленного и внешности человека. Работа этой теории нашла проявление в особенностях восприятия и оценки индивидами друг друга, включая прогнозирование их поступков и действий.

    Импунитивность — стремление индивида проявлять реакцию на фрустрацию с помощью спокойной, взвешенной оценки событий, которые привели к ней. Здесь отсутствует агрессия или гнев, направленный на себя или окружающих.

    Ингибиция социальная — явление, которое трактует социальная психология. Термины отражают воздействия отрицательной, подавляющей или тормозящей направленности на процессы психологии со стороны индивидов. Может проявляться, например, когда человек в присутствии наблюдающих или взаимодействующих с ним людей не в полной мере реализует свои возможности, не проявляя способности, которыми он наделен.

    Ингратиация — 1. Попытка, которая предпринимается по неясным в полной мере мотивам с целью сделать другого индивида психологически схожим с собой. 2. Применение стратегий и приемов психологии, включая обман. Посредством их один человек пытается добиться расположения другого человека или группы людей.

    Ин-группа — 1. Совокупность индивидов, к которой человек причисляет себя, часто называется «группой-мы» или «своей группой» (противоположность — аут-группа). 2. Избранная общность индивидов, участники которой характеризуются сильно выраженным чувством идентификации с группой своей избранности (элитарности). Они стремятся себя так, чтобы другие люди не смогли войти в эту группу.

    Индивидуализация — 1. Общее понятие, означающее приобретение кем-либо определенных, характерных свойств, которые способны отличать этого человека от окружающих людей. 2. Трансформация индивида в уникальную, своеобразную личность, которая отличается от окружающих. 3. Процесс занятия индивидом особенного статуса в системе отношений, которые складываются в соответствующей социальной группе. 4. Попытки человека осуществить психологическое обособление с отделением себя от других людей.

    Индивидуализм — теория и жизненная философия, отдающая предпочтение личным ценностям и интересам в противовес коллективизму, который отдает предпочтение коллективному или социальному (например, групповому, государственному) интересу и ценностям.

    Инженерия социальная — 1. Целенаправленный социальный контроля и воздействие на поведение и психику индивида. Базируется на бихевиористской концепции. 2. Часть научных исследований прикладного характера, которая возникает в США в первой половине прошлого века. Основана на синтезе бихевиоризма, включая социологию, биологию и психологию. Создатель концепции — американский психолог, необихевиорист Б. Скиннер. Задачей социальной инженерии является формирование и использование практических, биосоциальных и психологических (стимульно-поведенческих) методов воздействия на индивидов.

    Инкультурация — процесс, с помощью которого индивид как внешне, так и внутренне адаптируется к условиям новой культуры. Понятие было введено в оборот социологом М. Мидом.

    Инстинкт социальный — склонность индивида к поиску, установке и поддержанию социальных контактов с окружающими. В этом случае с позиции науки понятие «инстинкт» подходит не в полной мере, поскольку оно относится к определенному содержанию, отличному от того, которое вкладывает в него психоанализ.

    Институт социальный — социальная организация, функционирующая в обществе. Играет определенную роль в общественных отношениях (например социальный институт власти, образования, семьи).

    Интеграция групповая — объединение индивидов в социальную группу, что сопровождается ростом внутреннего единства и интеграцией соответствующих групп.

    Интеграция культурная — исключение несоответствия культурных норм и форм поведения индивидов, в том числе объединение их в новую, цельную культурную систему с отсутствием противоречий.

    Интеграция социальная — 1. Объединение нескольких общественных элементов в общую социальную систему, организацию. Примером может быть социальная группа. 2. Процесс принятия нового члена в уже существующую социальную группу, как ее полноправного участника.

    Интеллект групповой — общее, метафорическое название разновидности интеллекта, практически измеряемого посредством любых психологических тестов интеллекта, которые используются при оценке среднего уровня личного развития отдельных индивидов. Предлагается не одному человеку, а группе лиц.

    Интеллект коммуникативный — комплекс умственных способностей индивида. Способность решать задачи, возникающие в ходе общения человека с окружающими.

    Интеллект социальный — 1. Способность ума, которая дает возможность индивиду воспринимать и оценивать людей, социальные события правильно. Он может прогнозировать ход определенных событий, включая поступки людей. Впервые в этой трактовке понятие предложил использовать Дж. Гилфорд. 2. Трактовка Г. Айзенка, означает итог развития общего интеллекта личности под воздействием социальных факторов.

    Интеракционизм — учение психологии, утверждающее, что приобретаемые индивидами психологические свойства и формы поведения представляют собой результат взаимодействия (интеракции) того, что ему дала природа (биологическое), и того, что дало ему общество (то есть социальное).

    Интеракционистические (интеракционистские) концепции личности — в этой теории человек в качестве личности представлен с помощью свойств, которые характеризуют его взаимодействие с другими людьми (примером является понятие «социальная роль»). В свою очередь, человеческое поведение в интеракционистических теориях личности объясняют с помощью взаимодействия (интеракции) внутренних (психологических) и внешних (социальных) факторов, которые представлены собственными психологическими особенностями человека и окружающей среды.

    Интеракция — процесс влияния или взаимодействие людей друг с другом, в ходе которого действия одного индивида могут являться одновременно и стимулом, и реакцией на действия другого индивида.

    Интервью — социально-психологический метод, используемый в исследованиях и направленный на личную беседу с человеком, в процессе которой он отвечает на вопросы, заранее продуманные психологом или возникшие у него в ходе интервью.

    Интервью глубокое — вид интервью, целью которого является не выявление и поверхностное (общее) описание определенного явления, а глубокое изучение беседы с определением разнообразных проявлений и выявлением возможных причин поведения.

    Интервью недирективное — интервью в свободной, ненавязчивой форме. Здесь человек, у которого берут интервью, вправе самостоятельно принять решение, отвечать ли ему на определенный вопрос и каким образом это делать. При проведении такой беседы сам интервьюируемый даже может поменять состав и содержание вопросов, на которые необходимо дать ответ.

    Интервью неструктурированное (интервью нестандартизированное) — вид интервью, где с самого начала нет определенной темы. Не подготовлены как вопросы, так и возможные ответы, включая методы их интерпретации. Все это в ходе интервью может быть изменено или уточнено. Другое название такого интервью — свободное (нестандартизированное).

    Интервью структурированное (стандартизированное) — вид интервью, при котором все изначально организовано и тщательно продумано, включая тему, вопросы и их порядок, варианты ответов, методы интерпретации и др. Синоним структурированного интервью — стандартизированное интервью.

    Интервьюера предубежденность — настрой индивида субъективного характера, который как правило, порождает ошибки в полученных им данных. Определенная предубежденность интервьюера, в частности, проявляется в том, что он, не замечая того сам, может задать респонденту вопросы одностороннего порядка, обращая внимание только на ответы, подтверждающие желаемую для него позицию.

    Интернализация — в буквальном смысле означает присвоение, усвоение, превращение внешнего по отношению к индивиду в его внутреннее, свойство психологии. Понятие часто применяется социологами, иногда психологами. Основные трактовки термина в этих науках означают. 1. Принятие индивидами установок, убеждений, ценностей, поведенческих норм, и способов определенной социальной группы в качестве своих собственных. Словарь по социальной психологии трактует интернализацию в этом ее понимании отличным от социализации. Это обусловлено тем, что при социализации психология и поведение человека может быть приравнено психологии и поведению социальной группы, исключая внутреннее изменение психологии самого индивида, а при интернализации это изменение существует. 2. Изучение индивидом правил, которые представлены в абстрактном виде. Понятие было введено в оборот социальной психологии исследователем М. Мидом с целью обозначения того, что человек усвоил культуру других людей, их психологию, обычаи и традиции.

    Интерперсональная теория — общий термин, предназначенный для обозначения нескольких социально-психологических теорий, включая теорию личности. Особое значение теория придает формированию личности, управлению социальным поведением индивида, взаимодействию и взаимоотношениям людей.

    Интерперсональные качества личности — 1. Качества индивида, которые проявляются в процессе межличностного общения людей (примером может быть общение психолога, консультирующего клиента). 2. Качества личности индивида, которые были выделены и описаны интеракционистическими (интеракнионистскими) теориями личности.

    Интерперсональный — 1. Характеристика отношений между двумя и более индивидами. 2. Характеристика, которая относится к явлению, свойству, эффекту, которые проявляются в ходе взаимодействия и общения индивидов друг с другом.

    Интерсубъективный — 1. Явления психологии, одинаково представленные в сознании разных индивидов, одинаково воспринимаемые и переживаемые ими. 2. Определение, которое указывает на согласие или потребность в согласии в чем-либо нескольких индивидов Например, словосочетанием «интерсубъективная проверяемость» характеризуется важнейший критерий научности. В соответствии с ним любые эффекты или явления нельзя считать достоверными, если факт их существования не подтвержден несколькими экспертами, работающими независимо.

    Каналы коммуникаций — понятие социальной психологии, которым характеризуются процессы обмена информацией. Осуществляется в малых группах, включает совокупность индивидуальных контактов (взаимодействий) между участниками группы. С их помощью участники общаются между собой и обмениваются необходимой информацией.

    Климат авторитарный (авторитарная атмосфера) — понятие, которое ввел в оборот К. Левин, характеризуя психологическое состояние и отношения в группах индивидов. Во главе группы стоит авторитарный лидер.

    Климат демократический — понятие, посредством которого отражается характер личностных отношений, сформированный в группах, возглавляемых демократическими лидерами.

    Климат интеллектуальный — образное определение степени интеллектуального взаимодействия индивидов в определенной социальной группе. На этом уровне индивиды осуществляют общение, действия по отношению друг к другу. Часто термин «климат интеллектуальный» используют при характеристике семьи. Это частное значение предложил Р. Зайонц.

    Климат попустительский — характер отношений между индивидами, которые формируются в социальных группах, возглавляемых либеральными (попустительскими, анархическими) лидерами.

    Климат психологический (социально-психологический) — обобщенная система отношений индивидов, которая сложилась в определенной социальной группе. Понятие относится к взаимоотношениям людей, отношению к делу и друг к другу, соблюдению (несоблюдению) норм морали, удовлетворенности (неудовлетворенности) происходящим как в группе, так и вне ее.

    Когнитивного диссонанса теория — концепция социальной психологии, которую разработал и впервые предложил американский исследователь Л. Фестингер. В соответствии с данной теорией несоответствие, противоречие или конфликтная ситуация в знаниях индивида об определенном значимом для него объекте, способно вызвать отрицательные эмоции. От них он будет стремиться избавляться с помощью приведения знаний к согласованию (когнитивному консонансу). Достичь состояние когнитивного консонанса индивид может несколькими способами. 1. Изменением части имеющихся у него знаний в полном их соответствии с другими. 2. Отбрасыванием, сомнением тех знаний, которые поступили в последнюю очередь, оказавшись не соответствующими предыдущим. 3. Добавлением в систему уже существующих знаний новых знаний, снимающих противоречие, возникающее между прежними знаниями.

    Коллектив — социальные группы. обладающие высоким уровнем развития. Характеризуется отлаженными индивидуальными и деловыми взаимоотношениями, высокой степенью организованности и эффективности действий, ответственностью, коллективными действиями, сплоченностью и организованностью, открытым характером и информированностью. Работа коллектива предполагает наличие сверхаддитивного эффекта.

    Коллектива концепция параметрометрическая — теория социальной психологии, которую разработал Л. И. Уманский. Предполагает развитие группы посредством параметрометрической концепции прохождением через 4 этапа: диффузная группа (обладает низким уровнем сплоченности и отсутствием внутренней организации и единства), группа-кооперация (характеризуется взаимодействием, кооперацией, при этом каждый участник занимается своим личным делом; отсутствие подлинного внутреннего, организационного единства, которым характеризуется высокоразвитый коллектив), группа-корпорация (представляет собой группу, уже внутренне единую, сплоченную, занятую при этом собственными внутренними делами, без стремления сделать что-то полезное в целом для общества) и группа-коллектив (характеризуется внутренним единством, сплоченностью, полезностью деятельности не только для ее участников, но и в целом для общества).

    Коллектива концепция стратометрическая — теория социальной психологии, которая представляет и описывает систему взаимоотношений развитого коллектива. Концепция разработана под началом А. В. Петровского и гласит, что развитый коллектив должен обладать тремя слоями (стратами) взаимоотношений: 1 слой — между участниками коллектива по отношению к содержанию совместной деятельности, 2 слой — межличностные отношения, возникающие в процессе совместной деятельности, 3 слой — отношения, которые в стратометрической теории коллектива рассматриваются в качестве второстепенных, не характеризуют социальную группу в качестве коллектива.

    Коллективизм — 1. Потребность индивидов социальной группы к совместной работе, общим действиям, без противопоставления личных интересов интересам друг друга. Понятие характеризуется поведением людей в группе, которая достигает уровня развития коллектива, что в соответствии с социально-психологическими проявлениями противоположно индивидуализму. 2. Модель отношений и социальной культуры, основой которой является идея выгоды. Она извлекается большим количеством индивидов в процессе их общей жизни в коллективе. Большинство мировых культур, включая традиционную русскую культуру, а также ряд культур стран Латинской Америки, Азии и Африки, можно отнести к коллективистскому типу. Наряду с этим современная американская культура и культуры определенных европейских государств относятся к индивидуалистским.

    Команда — объединенная малая группа людей с высокой эффективностью. Является зарубежной аналогией высокоразвитых групп, которые отечественная социальная психология именует коллективом.

    Коммуникации — процесс обмена сведениями (информацией), общение, связь или взаимодействие индивидов в обществе или определенной группе.

    Коммуникации массовые — процесс передачи и обмена сведениями между большими группами (массой) индивидов с использованием СМИ, включая радио и телевидение, печать и телефонную связь.

    Интернет — коммуникация массового характера, предназначенная для одновременной передачи и получения большим числом людей единой информации. Массовый, параллельный, многоканальный обмен сведениями между большими группами индивидов.

    Коммуникации невербальные — различные средства для взаимодействия людей. Не относятся к использованию языка, устной (разговорной) или письменной речи. К таким коммуникациям относятся жесты, мимика, пантомимика, различные физиологические и физические реакции тела, контекстуальные факторы, которые несут в себе определенные сведения о психологии личности.

    Коммуникаций и социального влияния теория (разработана Л. Фестингером) — концепция социальной психологии, в соответствии с которой любая социальная группа способна оказывать определенное психологическое влияние (или давление) на ее участников. Оно заставляет их единообразно мыслить и вести. Мера порожденного таким методом единообразия, в первую очередь, определяется несколькими факторами. 1. Изначальные расхождения мнений участников группы. 2. Степень сплоченности определенной группы. 3. Отношения участников к целям группы, включая обсуждаемые в ней проблемы и вопросы.

    Коммуникация восходящая — процесс передачи сообщений в определенной организации, направленный снизу вверх (например, от подчиненных к руководству).

    Коммуникация двусторонняя — передача сообщения, рассчитанная на убеждение индивидов и включающая одновременные аргументы «за» и «против» определенной точки зрения. Такой тип коммуникации оптимален для образованных и интеллектуально развитых личностей, что отличает ее от односторонней коммуникации, которая в большей мере характерна для малообразованных и интеллектуально слабо развитых слоев населения.

    Коммуникация двухступенчатая (2-ступенчатый поток информации) — обмен сведениями между индивидами, в процессе которого обмен проводится не прямо от человека к человеку, а с помощью определенных лидеров мнений социальных. Они, в свою очередь, способны изменять сообщение с выгодой для себя.

    Коммуникация нисходящая — понятие из сферы управленческой психологии. Означает процесс передачи сведений в определенной структуре от руководства к подчиненным сотрудникам, (то есть сверху вниз).

    Коммуникация односторонняя — информация, которая рассчитана на убеждении индивидов и включающая в себе аргументы в пользу лишь единственной из обсуждаемых в ней точек зрения.

    Коммуникация убеждающая — определенная информация, которая предназначена для убеждения индивида принять определенное решение или позицию.

    Коммунитаризм — понятие, объединяющее слова «коллективизм» и «индивидуализм». Социальная психология трактует коммунитаризм в качестве жизненной концепции и философии, в рамках которой объединяются вместе ценности и идеи двух выше обозначенных разных учений, включая связанные с ними концепции общественного устройства. Иногда частично это удается при объединении, например, уважения прав личности, характерное для индивидуализма, и заботы о благополучии каждого члена общества или группы, что характерно для коллективизма.

    Компетенция коммуникативная — термин социальной психологии. Означает систему умений, знаний и навыков, которые требуются людям при их общении с окружающими. Она включает знания особенностей личности человека, правильное восприятие и оценку, предсказание их поведения, влияние и то, от чего напрямую зависит успех общения и взаимодействия индивида.

    Комплементарность (взаимная дополнительность) — 1. Потребность индивида к поиску других индивидов, обладающих качествами, которые могут дополнить его собственные психологические свойства. 2. Тенденция человека устанавливать хорошие взаимоотношения с теми, у кого есть свойства, которые отсутствуют у них самих.

    Конвенционализм — философско-психологическое учение, определяющее трактовку сущности и происхождения нравственных норм, критериев добра, зла, морали и социальных норм. В соответствии с этой концепцией все это можно считать результатом согласия (конвенции) индивидов, которая складывается на определенной стадии их исторического развития.

    Конвенциональность — 1. Человеческое поведение в зависимости от сложившихся стандартов или социальных стереотипов. 2. Характеристика личности, включающая склонность личности к поведению в точном соответствии с системой социальных норм и условностей.

    Контактности межрасовой (межнациональной) теория — концепция, которая была сформулирована психологом Куком. Он утверждал, что совершенствование взаимоотношений индивидов, которые относятся к разным расам (разной национальности), прямо зависит от ситуаций, в которых данные индивиды контактируют, от них самих и от того, чем они вместе занимаются. Например, в соответствии с этой концепцией предполагается, что отношения, возникающие между представителями разных рас и национальности, смогут стать лучше. если для их взаимодействия будут предусмотрены несколько особенностей. 1. Одинаковый социальный статус участников. 2. Потребность в сотрудничестве. 3. Сходство их психологии и реакции на складывающуюся социальную ситуацию. 4. Близость отношений, в которые они вступают в соответствующей ситуации друг с другом. 5. Социальные нормы поведения и следование им в реальном поведении.

    Контекст социальный — окружение индивида как в обществе, так и в социальной группе, которое способно оказать на него влияние. Понятие включает социальные роли, которые люди могут взять на себя, в том числе их мотив и интерес, оценка, действия и реакции на поведение других людей.

    Контент-анализ — 1. Общий термин для обозначения определенных методов содержательного анализа устных и письменных высказываний, текста, документа и др. В ходе контент-анализа из объекта извлекают сведения о психологии создателя-автора или о тех людях, которые в них описываются. 2. Социально-психологическое исследование, основанное на изучении человеческой психологии с помощью содержательного анализа связанных с этим индивидом (с событиями его жизни) текстов, документов, вещей и др. Рассчитано на то, что в результате можно сформулировать соответствующие выводы об особенностях психологии данного индивида.

    Контроль социальный — социологическое и социально-психологическое понятие, которое означает форму и способы регулирования психологии и поведения индивидов с позиции общества. Понятие состоит из правовых, экономических и моральных методов воздействия, которые оказывают органы управления обществом на людей, соблюдающих или нарушающих принятые в этом обществе социальные нормы. Его также осуществляют с помощью гласных и негласных моральных предписаний, которые относятся к тому, каким должно быть нормальное или лояльное поведение участников этого общества. Одной из форм социального контроля является социализация, через которую происходит интернализация ценностей и норм определенного общества. Такой тип контроля осуществляется в 2 формах: позитивная и негативная. Первая форма социального контроля заключается в поощрениях, награде, одобрениях, предоставлении участникам общества определенных привилегий, вторая форма предполагает неодобрение, наказание, угрозу наказания и др.

    Контроля субъективного уровень (УСК) — степень способности индивида осуществлять контроль своих познавательных процессов, психологических состояний и поведения, осуществляя их волевую саморегуляцию, взятие на себя ответственности за то, что происходит вокруг.

    Контрсуггестивность — 1. Процесс сознательно активного сопротивления индивида внушению, который сопровождается с его стороны стремлением оказывать существенное влияние на того, кто ему пытается что-то внушить. 2. Процесс сопротивления внушению. Проявляется стремлением индивида сделать что-то противоположное тому, что ему пытались внушить или навязать.

    Контрсуггестия — определенное действие, сконцентрированное на том, чтобы устранить или уменьшить внушающее воздействие, которое оказывается на этого индивида со стороны окружающих его людей. Узкое значение означает. 1. Ответ в виде внушающего воздействия человека на попытку влиять на него. В частности, проявляется в том, что индивид, который подвергается внушению, сознательно или бессознательно займет позицию, прямо противоположную той, которую ему попытались внушить, чем активно противодействует оказанному внушению. Обычно рассчитывается на минимизацию внушающего эффекта, который оказан на данного человека со стороны. 2. В соответствии с исследованиями Ж. Пиаже понятие трактуется в качестве экспериментального воздействия на ребенка, внушения ему того, что противоречит сказанному им. Целью данного воздействия является проверка степени твердости убеждений собственных убеждений ребенка с определением методов защиты и отстаивания своего мнения ребенком.

    Конфликт — столкновение противоположных, противоречивых взглядов, несовместимых друг с другом при рассмотрении норм и форм поведения. Конфликт представляет собой разногласие между индивидами,которое сложно устранить. Оно ведет часто к серьезным, далеко идущим последствиям.

    Конфликт внутриличностный — неудовлетворенность индивида определенными аспектами его жизни. Часто связана с противоречащими интересами, стремлениями, потребностями и др.

    Конфликт групповой (внутригрупповой) — вид межличностного конфликта, возникающего между участниками определенных социальных групп.

    Конфликт двойной (по типу «приближение — удаление») — тип простой конфликтной ситуации, в которой каждая из двух целей, которые стремится достичь индивид, обладает как позитивной, так и негативной стороной (в одно время отталкивает и притягивает человека).

    Конфликт культурный — 1. Конфликтная ситуация, которая возникает у индивида или в группе в процессе столкновения с двумя или более противоречащими друг другу культурными стандартами. Они являются примерно одинаково приемлемыми или неприемлемыми, часто несовместимы друг с другом. 2. Конфликтная ситуация между группами в отношении разных стандартов, норм и форм поведения в области культуры.

    Конфликт межличностный — конфликтная ситуация, относящаяся к отношениям между двумя или несколькими индивидами. Выражается несовместимостью, противоречивостью их точек зрения, ценностей, взглядов, действий, мнений, морали, поступков и др.

    Конфликт ролевой — конфликт в социальной сфере, в котором индивид должен играть две или более несовместимые друг с другом роли.

    Конфликт «сближение — удаление» — вид внутриличностной (межличностной) конфликтной ситуации, в которой один и тот же объект (индивид, событие, предмет и др.) одновременно может проявлять желание сблизиться (приблизиться), так и потребность удалиться от него (избежать). Происходит как бы уравновешивание привлекательной и отталкивающей силы данного объекта, при этом сам конфликт может стать для индивида трудноразрешимым.

    Конфликт типа «избегание — избегание» — конфликтная ситуация, для которой характерен выбор одной из двух одинаково не привлекательных целей. Такой тип конфликта создает для индивида неприятную ситуацию, от которой он всегда будет страдать. По этой причине люди часто отказываются выбирать.

    Конфликт типа «приближение — приближение» — конфликтная ситуация, проявляющаяся вынужденным выбором одной из двух равной степени привлекательной, но несовместимой цели. Такой тип конфликта часто может быть разрешен с помощью сознательного, произвольного выбора одной из этих целей с волевым стремлением к ней.

    Конформизм — явление социальной психологии, которое характеризуется массовым конформным поведением индивидов в обществе или отдельной группе.

    Конформность — общее понятие трактуется в качестве тенденции индивида поддаваться воздействию определенных убеждений, взглядов и социальных установок. В частных случаях понятие имеет несколько значений. 1. Податливость человека мнению окружающих людей, когда он может поменять поведение, а внутри остаться при своем мнении. 2. Отсутствие критики со стороны индивида при принятии мнения окружающих. Сочетается с отказом защиты собственного мнения. 3. Личная (подлинная, истинная) конформность индивидуального характера. В соответствии с ней человек ведет себя так, как будто имеет определенные нетипичные для него черты личности. В этой позиции он часто публично защищает и отстаивает чужое мнение, руководствуясь при этом определенным конъюнктурным соображением. Этот термин также означает конформность в качестве результата расчета, последствия психологического давления, оказываемого на человека со стороны окружающих, включая референтную для него социальную группу.

    Конфронтация — конфликтная ситуация, непосредственное столкновение индивидов друг с другом в форме открытое противостояния их взглядов и позиций.

    Концентрационного лагеря расстройство — особая форма нервного расстройства, которое наблюдается у тех, кто много времени провел в концентрационном лагере. В концлагерях во время Второй мировой войны немцы держали и уничтожали людей различных наций. Такой тип расстройства можно рассматривать в качестве формы посттравматического стрессового расстройства, отличающегося от прочих нервных расстройств присутствием характерного симптома — чувство вины выживших перед погибшими в этом лагере людьми.

    Конъюнктура поведения (поведение конъюнктурное) — стиль поведения индивида в различных социальных ситуациях. Исходит не из внутренних установок и позиций, а из сложившейся обстановки. Рассчитан на извлечение пользы для себя из определенных обстоятельств.

    Копинг-стратегия — 1. Осознанный, целесообразный метод борьбы индивида с тревогами в жизни. Понятие характеризует формы поведения, которые сконцентрированы на том, чтобы устранить источник тревоги, в отличие от защитной стратегии, имеющей дело с самой тревожностью, а не с ее причиной. 2. Саморегуляция, приобретаемая в ходе поведенческой психотерапии. Концентрируется на минимизации тревожности и улучшении адаптации индивида к действительности.

    Кредит доверия — общее понятие, означающее степень доверия, веры в точность и правдивость определенного суждения, убеждения, утверждения, мнения кого-то о чем-то. При исследовании процесса формирования и изменения социальных установок понятие используется в отношении к источнику информации. От кредита доверия к источнику информации зависит эффект убеждения. Индивиды и источники информации, обладающие высоким кредитом доверия, могут оказывать большее влияние на мнение других индивидов, люди и источники информации, обладающие низким кредитом доверия.

    Кредит доверия источника информации — доверие индивида к источнику определенной информации, которая направлена на его убеждение. Кредит доверия источника информации определяется несколькими факторами: компетентностью источника информации (правильность, глубина, точность знаний), искренностью, честностью поведения в отношении к людям, для которых предназначена эта информация.

    Кросс-культурный метод — метод экспериментального исследования, используемый социальной психологией, социологией и антропологией. Посредством этого метода происходит сравнение особенностей, поведения, обычаев, традиций индивидов, которые принадлежат к разным культурам (государству, нации, народу).

    Кросс-культурный подход — изучение взаимосвязей форм (моделей, образцов) поведения, которые характерны для различных культур, типичных свойств личностей, включенных в определенную культуру.

    Кросс-секционный метод — подход к исследованию в социальной психологии, психологии развития, клинической психологии. В практическом использовании этого метода большие группы индивидов подвергаются исследованию в одно и то же время (по этой причине метод часто называют синхронным). В дальнейшем результаты сравниваются между собой. Метод часто противопоставляется лонгитюдному методу (методу срезов).

    Культ — 1. Разновидность религиозной организации, обладающей аморфными, неустойчивыми, неопределенными убеждениями и ритуалами. 2. Возведение в ранг идеала кого-либо или чего-либо. Сопровождается поклонением и излишним почитанием выбранного объекта. 3. Некритическое, одностороннее, положительное восприятие определенного индивида или объекта. 4. Система убеждений, ритуалов и обрядов, относящихся к почитанию индивида, объекта или явления.

    Культура — 1. Итог созидательной, исторической деятельности народа в течение многих лет (поколений). 2. То, что из культуры, соответствующей приведенному выше определению, осваивается каждым отдельно взятым индивидом, то есть его индивидуальная культура, или группой людей, представленной групповой культурой). 2. Совокупность знаний, представлений, определяющих манеру и способы, посредством которых общество или нация взаимодействует с социальным окружением и природой.

    Культура народная — формы традиционные и конвенциональные, то есть условные, принятые на основе согласия людей. Осуществляются в сфере социального и бытового поведения, которое представляет собой определенную социальную группу. Понятие состоит из социальных норм или способов поведения большинства людей, которые приняты в этой культуре. Характеризуется недостаточной осознанностью, усваивается без специального обучения и передается веками через все поколения. Понятие необходимо отличать от того, что названо обычаями и традициями, выступающими в качестве осознанных, признанных и открыто демонстрируемых образцов поведения (представляют собой социально одобренные стандарты или формы).

    Культурген — понятие, введенное в оборот социобиологами Е. О. Уилсоном и К. Ламсденом. Означает так называемую базисную индивидуальную единицу, посредством которой формируется культура. Понятие «культурген» имеет в социобиологии решающее значение, а выбор между альтернативными культургенами в ней рассматривается в качестве критического фактора культурной эволюции.

    «Культурные консервы» — метафора, оригинальное понятие, которое впервые использовал известный социолог и социальный психолог Я. Морено, обозначая различные предметы человеческой культуры, включая книги, фильмы, произведения искусства, артефакты и др. В социальной теории (социометрии) исследователь применял понятие с целью концентрации на факте консервации, выделения и сохранения во временном масштабе определенных культурных ценностей.

    Лайкерта (Ликерта) шкала — шкала для количественного определения социальных установок, разработанная Р. Лайкертом (Ликертом) Метод использует ряд суждений, которые связаны с измеряемой социальной установкой. Индивиду необходимо оценить степень своего согласия или несогласия с данными суждениями. Обычно присутствует 5 вариантов оценки: «абсолютно согласен», «согласен», «ни да, ни нет», «не согласен», «абсолютно не согласен». В некоторых случаях шкала может включать 3, 7 и больше разных альтернатив или пунктов оценки.

    Лидер — участник социальной группы, авторитет, власть и полномочия которого другие участники группы признают в добровольном порядке. Они готовы подчиняться ему и следовать за ним. Для лидера характерен неформальный (неофициальный) групповой авторитет, который следует отличать от авторитета, которым обладает официально назначенный или избранный руководитель.

    Лидер авторитарный — тип лидера, который обладает несколькими особенностями поведения по отношению к зависимым от него людям. Качества включают авторитарность; стремление самому принимать все решения, навязывать их окружающим, принуждать к их неукоснительному исполнению; использование приказов и распоряжений в качестве способов влияния на людей; отсутствие внимания к личности каждого и к личным взаимоотношениям; высокая степень сосредоточенности на деле (на деловых взаимоотношениях индивидов в группе).

    Лидер бюрократический — тип лидера, который предпочитает использовать формально-бюрократический способ руководить. Его авторитет и власть в определенной группе поддерживаются с помощью этих методов.

    Лидер демократический — тип лидера, действия которого в отношении к зависимым от него людям характеризуются уважением, признанием за другими людьми права действовать по-своему. Он учитывает мнения многих людей, общается на равных, часто обращается за советами и с просьбами к людям.

    Лидер либеральный — лидер, который зависимым от него людям предоставляет полную свободу действий, отказывается от определенного воздействия на них, подчиняется мнению большинства, передает другим участникам группы свои полномочия.

    Лидер мнения — индивид, к точке зрения которого другие люди больше всего склонны прислушиваться. Его оценкам и суждениям люди доверяют больше всего.

    Лидер номинальный — тот, кто кто формально считается в группе лидером, а фактически не исполняет свои лидерские обязанности.

    Лидер, ориентированный на людей — лидера, основой действий которого является благополучие участников группы.

    Лидер, ориентированный на работу — лидера, основной работы которого является неблагополучие участников группы, а решение поставленной перед ней задачи.

    Лидер харизматический — индивид, якобы рожденный быть лидером для других людей. От природы наделен определенными лидерскими способностями и чертами характера.

    Лидерства стиль — характерное лидерское поведение по отношению к зависимым от него людям. Состоит из действий, приемов и методов, которые используются лидером с целью оказать воздействие на остальных участников группы.

    Лидерства стиль авторитарный — тип лидерского стиля, который характеризуется властным, авторитарным поведением. Такой лидер все решения в группе принимает сам, не считается с мнением остальных и не нуждается в их советах. При этом все решения, принятые им, должны выполняться беспрекословно, поскольку он не терпит возражений, строго наказывая за неподчинение (непослушание).

    Лидерства стиль демократический — тип лидерского стиля, для которого присуще распределение властных полномочий между лидером и остальными участниками, совместное принятие решений, взаимное уважение лидера и участников группы.

    Лидерства стиль единоначальный — разновидность лидерского стиля, которая характеризуется властью, опирающейся на приказы, распоряжения и жесткий контроль поведения участников со стороны лидера. Синоним — авторитарный стиль лидерства.

    Лидерства теория — теория социальной психологии, которая с научной точки зрения объясняет кто, как и по какой причине становится в группе лидером. Теорией рассматриваются и другие вопросы, которые имеют отношение к понятию «лидерство».

    Лидерства теория интерактивная — концепция лидерства, в соответствии с которой предсказывается, кто в группе станет лидером. При этом учитываются несколько факторов: личные особенности участников, структура группы, ситуация, сложившаяся в определенный момент времени, задача группы, индивидуальные характеристики кандидата на роль лидера.

    Лидерства теория, основанная на ценностном обмене — концепция лидерства, основной идеей которой является то, что в группе лидером может стать индивид, ценности которого в большей мере соответствуют ценностям остальных участников группы. Такие ценности способствуют через свое содержание обогащать систему ценностей других участников группы.

    Лидерства теория, основанная на чертах личности (лидера) — теория, объясняющая феномен лидерства. Основной фактор концепции представлено обладание определенным набором психологических черт, оказывающих влияние на выход человека в групповые лидеры.

    Лидерства теория ситуационная — 1. Общее понятие, означающее теорию лидерства, по которой выход человека в лидеры в большей мере зависит от сложившейся ситуации. Для каждой ситуации, которая возникает в группе, может быть определен собственный лидер. В этом случае его индивидуальные особенности должны в большей степени соответствовать данной ситуации. Если ситуация поменяется, то может сразу измениться и лидер группы. 2. Частное понятие, теория лидерства Ф. Фидлера, которая утверждает, что эффективность деятельности ориентированного на задачи лидера в группе зависит от определенной ситуации. В благоприятных или неблагоприятных ситуациях для осуществления эффективного лидерства, лидер ориентируется на задачу, оказываясь более эффективным, чем лидер, сконцентрированный на людях. Когда ситуация в группе становится умеренно благоприятной, то лидер, ориентирующийся на людей, может работать в большей эффективностью, чем лидер, который направлен на решение задач.

    Лидерства теория харизматическая — теория, утверждающая, что для человек, желающий стать хорошим лидером, должен быть наделен особым (врожденным, данным от бога) набором психологических свойств (так называемая харизма лидера). В соответствии с этой теорией хорошими лидерами могут становиться только люди, обладающие таким прирожденным даром.

    Лидерство — 1. Ситуация выхода индивида в лидеры группы. 2. Явление социальной психологии, которое относится к поведению лидеров в группе, включая его взаимоотношения с другими участниками группы.

    Линия коммуникационная поддельная (фальсифицированная) — эксперимент, в ходе которого происходит информирование испытуемых о том, что их настоящие (внутренние, скрытые) социальные установки выявляются и оцениваются (прослушиваются) с помощью непосредственных физических или физиологических методов (например, через «подключение» их сознания к определенной скрытой «коммуникационной линии»). В этой ситуации у испытуемых, если, конечно, они сами не догадались, что их обманывают, появляется склонность более честно отвечать на заданные вопросы, чем в случае, когда их установки якобы «не прослушиваются».

    Лица сохранение — понятие социальной психологии, обладает примерно таким же значением, в котором его употребляют в ежедневном общении людей. Представляет собой защиту образа индивида, который воспринимают и осознают знающие его люди, то есть происходит защита так называемого «публичного» образа определенной личности.

    Лицо подставное (сообщник экспериментатора) — лицо, которое принимает участие в эксперименте как бы в роли настоящего испытуемого. На самом деле такой человек является сообщником (помощником) того, кто проводит эксперимент. Подставное лицо используется часто в социально-психологических экспериментах. Оно вводится с целью создания определенной социально-психологической ситуации, которая необходима для исследования определенного явления. Например, эксперимент по анализу и изучению конформности.

    Личности теории интеракционистические (интеракционистские) — группа личностных теорий, где личность представлена терминами, характеризующими как внутренний (психологический) мир человека, так и внешние (наблюдаемые) аспекты поведения. Эти теории объясняют само поведение человека в качестве личности с использованием взаимодействия свойств индивида и внешнего воздействия. Примером можно считать концепцию социальных ролей.

    Личности теории социодинамические — группа теорий, исследующих личность человека. Описана в терминах, относящихся к поведению, которое объясняется стимулами, воздействующими на индивида со стороны социальной среды.

    Личность авторитарная — индивид, желающий и активно стремящийся создать авторитарную социальную систему. Требует беспрекословное послушание, строгую дисциплину и субординацию взаимоотношений, призывая к рабскому поклонению авторитету. Однако понятие «авторитарная личность» нельзя отнести к людям, которые находятся у власти, вынужденные в соответствии с должностью или социальным положением вести себя авторитарно.

    Личность базовая — термин этнопсихологии, который означает основной тип личности человека, сформированный культурой определенной народности (этноса). В данном случае базовая личность представляет собой совокупность психологических свойств, делающих человека в большей мере восприимчивым к освоению определенной культуры, что порождает у него удовлетворенность существующими в рамках этой культуры отношениями. Концепцию базовой личности предложил А. Кардинер.

    Личность маргинальная — индивид, по своей психологии и особенностям поведения находящийся как бы между несколькими разными, сложно совместимыми друг с другом культурами. При этом он в полной мере не принадлежит ни к одной из таких культур. Его личность противоречивым образом сочетает признаки и свойства, которые относятся к разным культурам.

    Личность типа А — индивид, характер которого отличается высокой активностью. Он стремится к конкуренции с людьми, не чувствует хода времени, обладает неадекватными амбициями. Человек с отсутствием склонности к критическому самоанализу, ориентируется на количество, а не на качество выполняемой работы. Ярко выражена потребность во внешнем контроле поведения.

    Личность типа Б — индивид, с легким и поверхностным взглядом на жизнь. Его внимание, главным образом, концентрируется не на качестве, а не количестве проделанной работы. Не склонен к конкуренции, не любит соревноваться с другими людьми.

    Локомоция групповая — относительно редко используемый термин. Означает продвижение социальной группы к определенной намеченной цели.

    Локус контроля — понятие Ю. Роттера, которое характеризует внутреннюю установку индивида на понимание и объяснение поведения окружающих и своего поведения. Когда первопричину наблюдаемого поведения объясняющий индивид находит в психологии людей, то можно говорить о преобладании у него внутреннего локуса контроля. Если причины поступков определяются им в не зависящих от человека обстоятельствах, то такой индивид характеризуется внешним локусом контроля.

    Ломброананская теория (Ломброзо теория) — концепция, разработанная в конце XIX века исследователем из Италии Ч. Ломброзо. Он объяснял преступность и преступное поведение человека его анатомо-физиологическими особенностями. Основная идея теории заключается во врожденном характере преступности, существовании конституционального, определяемого строения тела преступника. Ч. Ломброзо осуществил попытку доказать правильность этой теории, без оснований связав склонность к преступности с формой головы и строением черепа.

    Любви шкала — шкала, которую разработал 3. Рубин. Измеряет силу чувства романтической любви (первое в жизни индивида сильное, эмоциональное, положительное чувство, которое возникает между юношами и девушками). С помощью шкалы любви происходит оценка трех аспектов любви: потребностно-аффилиативного аспекта, предрасположенности оказывать помощь объекту своей любви и исключительного выбора объекта в качестве предмета романтической привязанности.

    Любовь — высокое, эмоциональное, положительное чувство, которое связывает индивидов друг с другом через близкие, интимные отношения. Основано на желании и стремлении сделать счастливой жизнь любимого человека. В некоторых частных случаях употребляется в нескольких значениях. 1. Сильные, положительные чувства, которые один индивид испытывает по отношению к другому. 2. Чувство положительной направленности, которое человек испытывает по отношению к животным (например, любовь человека к своему питомцу). 3. Аналогичное чувство индивида в отношении к определенному предмету (например, любовь к музыке). 4. Аналогичное чувство эмоциональной привязанности к определенному идеалу (например любовь человека к Богу). 5. Чувство, основой которого является физиологическое, половое влечение. 6. Чувство, относящееся к определенной деятельности (например, любовь к спорту, искусству). 7. Чувство, противопоставляемое ненависти.

    Любовь платоническая — вид эмоциональной привязанности, которая не сопровождается сексуальным влечением к определенному объекту. В соответствии с мировоззрением Платона, по имени которого назван этот тип любви, она является высшей формой и выходит за рамки чисто физического удовольствия. Современное употребление этого понятия видоизменилось, часто означает близкие отношения между людьми неэротической направленности.

    Магнацид — уничтожение человека по той причине, что он широко известен людям (публике).

    Макиавеллизм — 1. Политическое учение в виде циничной философии жизни. Связана с именем политика, историка и теоретика военной науки из Италии (16 век). В соответствии с учением для государственных целей сохранения и упрочения оправданными можно считать любые средства, включая те, которые нарушают права индивида и нормы морали. 2. Осознанная и целенаправленная манипуляция индивидами посредством хитрости, обмана, предательства, мошенничества, которые считают допустимыми и оправданными с ростом власти и контроля одних индивидов над поведением других. Так, чем выше в иерархии общества будет находиться человек, тем больше ему якобы будет дозволено.

    Макиавеллизма шкала — психологический тест, посредством которого в количественном составе происходит оценка склонности индивида разделять взгляды и теорию Н. Макиавелли. Это проявляется в признании и оправдании применения любых средств для того, чтобы достичь политические цели, завоевать и сохранить власть над людьми в собственных руках. Эту шкалу разработал Р. Кристи с целью измерения соответствующих склонностей. Испытуемых просят выразить свое согласие и несогласие с некоторыми суждениями шкалы, многие из которых представляют собой на самом деле прямые цитаты из трудов Макиавелли (его собственная циничная позиция на политическую и общественную жизнь, человеческие взаимоотношения).

    Максима — житейская мудрость, включающая опыт нескольких поколений людей. Выражается с помощью краткой, обобщенной, образной и четкой словесной формы. Понятие служит словесно заданным образцом поведения, мыслей, руководством к действию, жизненной нормой, правилом и др.

    Максимы разговорные — понятие, введенное Г. П. Грисом. Включает базовые принципы ведения эффективных деловых переговоров. Подобных максим, как считал Грис, должен придерживаться каждый оратор с целью достижения наилучшего результата при общении с людьми. Концепция выделяет 4 основных разговорных максим. 1. Количество: не говорить ни слишком много, ни слишком мало информации. 2. Качество: не говорить то, что ты считаешь неправдой. 3. Отношение: сообщение должно относиться к делу, которое интересует собеседника. 4. Манера: спокойствие в разговорах с людьми, краткий и понятный слог.

    «Маленького мяча» техника (техника малых уступок) — техника, предназначенная для принуждения и убеждения людей совершить определенные действия. Состоит в том, что сначала для достижения согласия человека, его можно попросить об очень малом, о том, в чем он не способен отказать. После этого медленно и незаметно проситель «повышает свои ставки», внимательно отслеживая, чтобы тот, к кому он обращается с просьбой, ни разу не ответил «нет». В завершении разговора проситель может обратиться к человеку с той просьбой, ради которой все это затевалось. Как правило, человек соглашается оказать помощь, хотя, если бы последняя просьба была озвучена в первую очередь, вероятность отказа была бы высока.

    Масса — большое объединение или собрание людей, неорганизованного характера. Масса в качестве разновидности большой социальной группы, характеризуется аморфностью, то есть отсутствующей внутренней структурой и организованностью, открытостью (свободой входа и выхода индивидов из ее состава), изменчивостью и разнородностью состава, неопределенностью размера (числом людей, которые входят в массу). С точки зрения психологии массу описывают посредством явлений массового сознания или с помощью прочих массовидных явлений психики.

    Массовидные явления психики — явления социальной психологии, которые возникают в массах людей. Например, мода, паника, слухи, общественный настрой, мнение общества, религия и др.

    Мерфи законы — шутливые «законы», которые относительно часто подтверждаются фактами реальной жизни. Основные «законы» Мерфи включают. 1. Что-то такое, что может не получиться, обязательно не получится, если им заняться практически. 2. Что-либо плохое, что может произойти, обязательно произойдет в самое неподходящее время для этого. 3. Все, что человек планирует скоро осуществить, в конечном итоге будет стоить ему больше, чем он предполагал, и этого придется ждать дольше, чем он рассчитывал.

    Мимика — экспрессивные, выразительные движения частей лица человека, в частности его глаз и губ. Способны отразить психологическое состояние индивида в определенный момент времени. Мимика характеризует отношение человека к тому, что он говорит сам или кто-то другой, а также к тому, что он воспринимает, представляет, вспоминает или о чем думает.

    Мини-макс стратегия — эвристика, используемая в экономике при практическом решении различных проблем, в поведении, которое относится к множественному выбору в играх и прочих областях деятельности человека. Основной принцип этой стратегии заключается в контроле ситуации так, чтобы некоторые эффекты были минимальны (те, которые связаны с вероятными неудачами), а другие, напротив, максимальны (те, где человека может ожидать удача).

    Минимальных усилий принцип — эвристика, состоящая в том, что человек, располагая разными моделями поведения в сложившихся ситуациях, предпочитает использовать только те, которые требуют приложения минимума усилий.

    Мир собственный — понятие, которое использует экзистенциальная философия и психология, обозначая то, что, по мнению самого индивида, принадлежит ему, находится в нем, в отличие от не принадлежащего ему внешнего мира. Собственный мир объединяет внутренний и промежуточный мир с миром внешним. В этом случае промежуточный мир состоит из взаимоотношений человека с другими людьми, со своими современниками. Внешний мир при этом касается отношений человека с окружающей средой.

    Мировоззрение — сложившаяся система взглядов и отношений индивида к происходящему в мире. Состоит из целей и ценностей жизни, социальных установок и убеждений. Для конкретного индивида представлена общей картиной окружающего мира, которой он руководствуется и в соответствии с которой принимает определенные важные для жизни решения и совершает социально значимые поступки. Мировоззрение классифицируется в соответствии с тем, какую систему взглядов человека оно представляет на самом деле (научное, житейское, философское, экономическое, правовое, религиозное и др.).

    Миф — понятие, означающее историю, рассказ неизвестного происхождения. Эта информация получена из источников, которые не поддаются проверке. Часто используется в нескольких значениях: выдумка, вымысел, ненаучное представление об определенном природном явлении, индивиде, происхождении мира, богах, легендарных героях и др. Миф представляет собой часть традиционной культуры индивидов, которые принадлежат к той или иной социальной общности. Теория К. Юнга рассматривает мифы в качестве предмета специального анализа, носителя и выразителя так называемых архетипов, которые Юнг считал основой коллективного бессознательного.

    Мнение общественное — массовидное явление психики, которое представляет собой мнение общества или большей его части по поводу определенных значительных событий или объектов.

    Мнение публичное — 1. Общая позиция, которая открыто выражается определенной социальной группой или в целом обществом. В этом понимании является понятием, близким к общественному мнению. 2. Заявление в открытой форме, позиция отдельно взятого индивида по определенному вопросу.

    Мнение частное (приватное) — позиция отдельного человека, которую он желает держать при себе, скрывая от других людей и публично не оглашая.

    Множественного «Я» теория — концепция, доказывающая, что человек не обладает единым (единственным) устойчивым «Я». Теория утверждает, что представление о себе как о личности у индивида включает большое число отдельных, частных образов «Я», которые варьируются от случая к случаю. Они зависят от окружающих людей, взаимоотношений с ними и прочих факторов.

    Мобильность вертикальная — разновидность перехода человека из одной социальной группы в другую группу. Рассматриваются социальные группы, которые занимают разное положение в общественной структуре, то есть группы, обладающие различным социальным статусом). Часто явление называется вертикальная социальная мобильность.

    Мобильность горизонтальная — разновидность перехода человека из одних социальных групп, одних мест проживания или типов работы в другую социальную группу, другое место проживания или на другую работу, в которых он продолжает занимать такое социальное положение, которое занимал прежде. Таким образом, его социальный статус фактически не меняется.

    Мобильность социальная — процессы, в отдельности описаны с помощью понятий вертикальной и горизонтальной мобильности.

    Мода — вкусы и предпочтения индивидов, которые складываются на определенный момент времени (например, вид деятельности, предметы домашнего обихода, формы отдыха, одежды, виды искусств и др.).

    Монизм культурный — доктрина философии и социологии, в соответствии с которой расовые, этнические, религиозные и прочие характеристики меньшинства ассимилируются культурой тех индивидов, которых в данном обществе большинство. Противоположность «культурного монизма» — «культурный плюрализм».

    Мораль — нравственные нормы и принципы, определяющие психологию (мышление, сознание, ценности и др.) индивида, включая отношение к людям и поступки.

    Мораль координатная (координированная) — простейшая и древнейшая мораль, предполагающая согласование (координирование) взаимодействия индивидов, которые представляли первобытную общину. Координатная мораль состоит из нескольких правил поведения, распространенных на всех людей. Правила должны соблюдаться всеми без исключения людьми для успешного взаимодействия друг с другом. К. Юнг предположил, что ее правила и нормы включены в состав архетипов, при этом все современные люди неосознанно придерживаются этих правил и норм.

    Моральное исключение — явление социальной психологии, определяющее восприятие определенных лиц или групп людей в обществе в качестве находящихся вне области действия законов морали и справедливости. Противоположное понятие — моральное включение, под которым понимается участие определенных лиц или групп людей в видах деятельности, в которых действуют моральные нормы, распространяющиеся в обязательном порядке.

    Моренограмма — редкое обозначение социометрического метода, которое разработал Я. Морено. Название соответствует фамилии автора этого метода.

    Мотив достижения успеха — стремление индивида к достижению успеха в различной деятельности, рассматривается в качестве устойчивой личностной черты.

    Мотив избегания неудачи — определенное, более или менее устойчивое стремление индивида избегать неудачи в жизненных ситуациях, результаты которых оценивают другие люди. Мотив избегания неудач представлен личностной чертой, противоположной мотиву достижения успеха.

    Мотив социальный — общее понятие, означающее любой мотив поведения человека в обществе. Частное понятие трактуется в качестве мотива, который определяет поведение и отношение человека к окружающим, обществу и социальным событиям. Мотив часто формируется и удовлетворяется в ходе социального взаимодействия людей.

    Мотивация внешняя — мотивация, источник которой представлен факторами внешней среды. Примером могут быть стимулы поведения, которые связаны с процессами в обществе, с поощрением и наказанием со стороны других индивидов.

    Мотивация внутренняя — система стимулов или причин поведения человека, которая относится к процессам внутри него или в его психике.

    Мотивация экстринсическая — мотивация, которая относится к внешнему воздействию на человека. В нашей стране этот вид мотивации по-другому называется «внешняя мотивация».

    Мотивировка — разумное, сознательное объяснение индивидом мотива своего поведения или поступков других людей. Не всегда соответствующее действительности

    Мотивы просоциальные — мотивы поведения, выражающие хорошее отношение индивида к другим. Понятие включает мотивы, являющиеся основой альтруизма, эмпатии, сочувствия, сопереживания, поддержки, одобрения, оказания помощи. Понятие обычно противопоставляются антисоциальным мотивам, включая агрессию, ненависть и вражду. Антисоциальные мотивы ставят цель в нанесении вреда, причинении людям неприятностей.

    Моурсы (mores — от more rays — англ.) — социальные обычаи и нормы, задающие моральные стандарты поведения для определенной социальной группы или в целом общества. Понятие включено в важный кодекс поведения, следование которому представляется существенным (обязательным) для нормальной жизнедеятельности социальной группы или общества.

    Мышление групповое — групповое, коллективное обсуждение проблем и принятия решений. Первым экспериментальным исследователем этого понятие является В. М. Бехтерев.

    Наказание взаимно одобряемое — 1. Наказание, принимающее к учету как силу, так и природу проступка, соответствуя ему. 2. Наказание, принимаемое в качестве справедливого индивидом, который совершил соответствующий поступок.

    Научение социальное — научение, связанное с приобретением человеком свойств и видов поведения, которые позволяют ему с успехом адаптироваться в обществе. Само понятие, как и его теоретическая основа, предложил американский психолог, представитель социального бихевиоризма А. Бандура.

    Научения социального теория — теория социальной психологии, которая объясняет процесс приобретения индивидом новых психологических качеств, включая умения и навыки социального поведения с помощью общения и взаимодействия с людьми. Автором теории — А. Бандура. Важное значение в этой концепции имеет система так называемых социальных санкций и оперантного научения (Б. Скиннера).

    Национализм — жизненная философия, в основе которой интересы одной нации противопоставляются интересам других наций. Нация, в которой существует национализм, считает себя выше, чем другие. Национализм основан на убеждении, что одна нация обладает определенными преимуществами перед другими нациями. В соответствии с чем, она обладает большими правами, чем другие нации, господствуя над ними. Понятие легло в основу идеологии германского фашизма, который возник накануне Второй мировой войны.

    Негативизм — общее понятие, означающее стремление индивида к отрицанию всех и всего. Является своеобразной жизненной философии всеобщего и абсолютного отрицания. Частное понятие предполагает несколько значений. 1. Общую установку индивида, которая характеризуется постоянным сопротивлением воздействию со стороны окружающих (пассивный негативизм). 2. Демонстративное отрицание индивидами всего, что им говорят другие люди с активным противодействием любым, включая обоснованные и разумные, советам окружающих (активный негативизм).

    Независимости моральной стадия (стадия релятивизма морального) — этап морального развития ребенка, выделенный теорией морального развития ребенка Ж. Пиаже и Л. Колберга. Этот этап — последний из стадий морального развития ребенка. В его протекании ребенок определяет, что хорошо и плохо (морально, аморально), становясь зависимым от обстоятельств совершения определенных поступков. Часто эта стадию называется этапом автономной морали.

    Нейролингвистическое программирование (НЛП) — методика психотерапевтическая. Используется по убеждению ее авторов и сторонников с целью изменения индивидуального поведения и человеческих убеждений. Методика является направлением современной практической психологии, основой которой являются 2 идеи: однозначная представленность индивидуального восприятия индивидом окружающего мира и сознание в разных аспектах его речи и мысли о возможном изменении психологии и поведения с помощью образных представлений и словесных самовнушений. Большинство профессиональных психологов критически относятся к теории и практике этого направления. Это связано с тем, что методика основана на далеких от современной науки представлениях, на предположительной и не доказанной связи лингвистических форм, положений и движений глаз, телом и памятью индивида. Большое число последователей и практиков теории игнорируют критику, продолжая использовать НЛП в различных практических областях, включая психотерапию, обучение, управление, рекламу и др.

    Нонконформизм (нонконформность) — противодействие индивида с высокой степенью активности на оказываемое психологическое давление. Часто понятие трактуется, как бунтарство, инакомыслие, которые сопровождаются открыто выражаемым стремлением индивида к прямо противоположным действиям, чем требует от него общество, группы или окружающие.

    Нонконформность тендерная — понятие, которое означает отсутствие подчинения, сопротивление нормам общества, требованиям и установкам, которые касаются подобающего поведения человека определенного пола в соответствующей культуре. Проявление находит, например, в том, что индивид определенного пола активно не хочет принимать требования и нормы, которые приписывает социальная мораль и этика. Такой человек осознанно ведет себя так, как обычно будет вести себя человек противоположного пола.

    Норма взаимности — определенное ожидание, что люди, которым помогли, в свою очередь, также будут благодарить тех, кто им помог.

    Норма морали — норма, с помощью которой характеризуется социальное поведение индивида в качестве соответствующего принятым в этом обществе требованиям морали.

    Норма социальная — норма, в соответствии с которой в обществе выстраиваются взаимоотношения и происходит организация социального поведения людей. Понятие состоит в предписании, соответствующем принятым в обществе или в этой социальной группе ценностям, установкам, регуляторам поведения. Такой тип нормы существует, как скрыто (неофициально) или открыто (официально) установленные правила поведения, требования, предъявляемые к индивидам. Основа понятия заключена в так называемом общественном согласии, которое представлено гласным или негласным договором индивидов правильности или том, что они считают неправильным.

    Нормы групповые — принимаемые социальной группой правила поведения и взаимоотношений. Разделяются всеми или большей частью ее членов. Групповыми нормами определяется ролевое поведение участников группы, регулируя их личные и деловые взаимоотношения и определяя отношение участников группы к работе и ко всему происходящему в ней, а также за ее пределами. Для нарушителей групповых норм предусмотрены различные санкции.

    Нормы культурные — в широком понятии означает стандарты или правила поведения, принимаемые обществом и соответствующие его культуре. Включают как положительное, так и отрицательно — то, что характеризует это общество. Узкий, специфический смысл понятия означает часть социальных норм, соответствующую высоким нравственным и этическим ценностям культуры.

    Обмена социального теория — концепция, утверждающая, что взаимодействие индивидов характеризуется с помощью их надежд и сознательного расчета получить за свои действия определенные выгоды (положительные подкрепления, поощрения, награды и др.) со стороны окружающих, с которыми они напрямую взаимодействуют.

    Обобщенный другой — термин Д. Мида, означающий результат интернализации человеком общих социальных установок других людей.

    Образ жизни — характеристика социальной психологии, целостный, способ существования, организации жизни отдельной личности, социальной группы или в целом общества. Понятие включает в свой состав типичные интересы, ценности, цели, нормы и правила поведения, виды деятельности, которыми люди занимаются

    Обратная связь — понятие, заимствованное из сферы техники коммуникации, связи (телеграф, телефон, радио, Интернет и т. п.). В социальной психологии означает получение индивидом от других сведений о том, как он ими воспринимается.

    Обратная связь психолога-консультанта (психологов, психотерапевтов) и клиента — 1. Связь, возникающая между психологом-консультантом (психотерапевтом) при проведении психологической консультации (психокоррекции или психотерапии) и клиентом. 2. Развитие общения психолога-консультанта (психолога, психотерапевта) с клиентом после завершения психологической консультации (терапевтического или коррекционного сеанса), получения необходимых рекомендаций по решению его проблемы, практического их выполнения.

    Обряд — церемониальные (традиционные, ритуальные, символические и практические) действия, совершаемые индивидами в определенной социальной ситуации в связи с какими-либо социальными событиями (обряд свадьбы, церковный обряд, посвящение, совершеннолетие, жертвоприношение и др.).

    Обряды (ритуалы) кризисные — церемонии, которые люди совершают накануне или во время природных, социальных и прочих кризисов и катастроф. Например, танец под дождем после долгой засухи. Обряд такого типа характерен для слаборазвитой социальной культуры. Встречаются и в цивилизованных обществах, приобретая более современную форму. Примером может быть голосование за представителя оппозиционной политической партии при спаде экономики.

    Обструкции метод — эксперимент, где испытуемого отделяют от желаемой цели (лишают ее) с использованием определенной преграды (например прозрачное стекло). Классический эксперимент с детьми за стеклом предполагает размещение в соседнем помещении привлекательных для них игрушек, к которым нет доступа. Обструкция используется с целью столкновения двух противоположных поведенческих тенденций, включая стремление к цели и ее избежание. На основе этого отслеживается, как ведет себя человек в условиях конфликта.

    Обструкция — действия демонстрационного характера. Направлены на формирование препятствий кому-либо при достижении определенных целей, которые ставит перед собой человек или группа людей.

    Общение — обмен сведениями в процессе взаимодействия людей или животных при их прямых или косвенных контактах друг с другом.

    Общение речевое — разновидность общения, основанная на использовании людьми языка и речи в качестве информационного обмена.

    Общения с людьми стиль — прием, манера, средство, чаще всего используемое индивидом в общении с окружающими.

    Общность — 1. Понятие социальной психологии, означающее совокупность людей, которые объединены друг с другом по определенному признаку или особенности. В этой трактовке общность представляет собой синоним социальной группы. 2. Единство, целостность, одинаковость в чем-либо (например общность интересов, целей, ценностей).

    Ожиданий теория — теория социального научения, разработанная Д. Мидом, в соответствии с ней в основе лежит понятие социальной роли. Индивид берет на себя и разыгрывает собственные социальные роли, учитывая ожиданий окружающих людей.

    Ожидания — особенное психологическое состояние человека, связанное с настроем на обязательность или вероятность наступления определенного события. Состояние предвосхищает наступление соответствующего события, когда оно на самом деле сбывается.

    Ожидания социальные — разновидность социальных установок, представленная ожиданиями социальных событий, которые возможно наступят или наступают.

    Опрос — психологическое исследование, основанное на получении от индивида необходимой информации в ответ на задаваемые вопросы. Вопросы могут определяться заранее (стандартизированные опросы) или формулироваться в ходе беседы (свободные опросы). Вопрос может быть как открытым (предполагает любые ответы на них), так и закрытым (допускает лишь один из заранее установленных стандартных ответов).

    Ориентации ценностные — часть социально-психологической структуры личности, включающая ее систему ценностей.

    Остаток культурный — определенные культурные аспекты, сохраняемые в культуре, вне зависимости от того, что многое в ней со временем изменяется под воздействием технологического и социально-экономического прогресса. Она может также меняться посредством психологии индивидов, представляющих эту культуру. Типичные случаи такой культурный остаток характеризуют не активными а декларативными формами культуры.

    Остров культурный — определенное ограниченное, самодостаточное объединение индивидов, которые живут в своеобразной психологической изоляции от остальных, придерживаясь собственной специфической культуры, которая отличается от культуры других индивидов.

    Отношения межгрупповые — отношения, которые существуют между разными социальными группами в определенном обществе (например, между большими социальными группами, которые его составляют) или в некоторых общественных организациях (как между самими организациями,, так и между включенными в их состав малыми социальными группами).

    Отчуждение — общее понятие, которое означает превращение того, что раньше человек воспринимал и рассматривал, как свое, собственное, близкое ему, в чужое и психологически далекое. Понятие предполагает утрату того, что ранее представляло для индивида смысл, имело для него значимость и ценность.

    Отчужденность межличностная — характеристика психологии, означающая неприязненные, неблагоприятные или безразличные человеческие взаимоотношения.

    Ошибка экологическая — ошибка, в соответствии с которой выводы о психологии и поведении некоторых индивидов можно сделать, опираясь на данные, которые относятся к группам людей. Например, уровень преступности чаще бывает выше вблизи регионов, в которых проживает большее количество старших по возрасту людей. Тем не менее, ошибкой было бы на этой основе делать вывод, что старшие по возрасту люди имеют большую склонность совершить преступление, чем молодые.

    Память расовая — понятие Юнга, обозначающее гипотетическое хранилище чувств и идей, унаследованных человеком от своих предков. В соответствии с концепцией Юнга понятие является частью коллективного бессознательного. Тем не менее, научная точка зрения более подходящим для того, чтобы обозначить этот вид памяти, считает менее связанный с мистическими ассоциациями термин «генетическая память».

    Паника — массовидное явление психики, обозначающее состояние высокой неупорядоченной активности и беспокойства, которое проявляется в больших группах (массах) индивидов. Возникает под влиянием факторов, которые несут в себе реальную или потенциальную угрозу для жизни. Состояние характеризуется чрезмерно выраженными эмоциями (аффектами), включая страх, ужас, беспокойное, «инстинктоподобное» поведение. Может возникнуть под влиянием не только реальной угрозы, но и слухов о ней (например, слухи о предстоящем ухудшении условий жизни). В своем протекании состояние легко передается другим людям посредством определенных механизмов психического влияния индивидов друг на друга (внушение, заражение, подражание).

    Партикуляризм — подход в науке, в соответствии с которым поведенческие стандарты (образцы) могут быть заданы при учете признания роли обстоятельств, в которых оказывается индивид. Возникает соответствующее поведение и контекст, который смягчает оценку поступков определенного индивида. Альтернативный (абсолютистский) подход к формированию этих стандартов назван универсализм.

    Пассивно-агрессивное — поведение, при котором агрессия индивида выражена в пассивной форме внешней проявленности. Такую разновидность поведения можно наблюдать у индивидов с относительно низким социальным статусом и в случаях, когда агрессивность имеет для индивида определенные неприятные последствия.

    Патернализм — поведение индивида (в основном мужчин), который в группе занимает лидирующее положение. Тот, кто обладает властью или влиянием над людьми, использует их с целью обеспечения протекции и контроля, подчинения или зависимости других индивидов. В некоторых случаях понятие характеризуется стремлением некоторых взрослых к общению с другими индивидами, как с детьми. Этим они лишают их права быть независимыми (самостоятельными).

    Первичности эффект — закономерность, при которой первоначально полученные сведения об индивиде способны оказать большее влияние на формирование мнения о нем, чем позже поступившая информация.

    Переживание пиковое (переживание вершинное) — относительно редкий термин. Означает переживание или ощущение индивидом без причины чувства счастья и полной жизни. Как правило, имеет кратковременный характер, происходит редко. В соответствии с концепцией Маслоу его характеризует глубокое, сильное чувство, которое человек переживает на протяжении небольшого промежутка времени. Связано с определенным состоянием достижения вершины психологического развития. Состояние самоактуализации или близкое к нему.

    Персонализация — превращение индивида в личность, которая приобретается им в виде неповторимой индивидуальности.

    Перцепция социальная — 1. В общем, широком значении понятие означает любой аспект перцепции или восприятия, включающий в себя восприятие того, что можно отнести к обществу, людям, социальным событиям и др. 2. Узкое понятие характеризуется восприятием индивида себя в качестве личности, окружающих индивидов, социальных событий и отношений между людьми. Объект перцепции социальной представлен не только самим индивидом, но и группами людей и их взаимоотношениями.

    Поведение групповое — объединенные действия людей, характерные для некоторой социальной группы. Являются итогом осуществляемых в ней процессов. Понятие является нечто большим, чем то, что способны делать отдельные участники группы, которые не взаимодействуют друг с другом.

    Поведение девиантное — поведение индивида в социуме, которое отклоняется от принятых общественных, социальных, моральных и этических норм. Поведение характеризуется нарушением норм, не является подсудным. Присуще чаще всего для подростков.

    Поведение комплиментарное — поведение индивида, в соответствии с которым его действия, в том числе жесты, мимика, пантомимика и неязыковые, паралингвистические компоненты речи (громкость, темп, интонация, паузы, ударение, тембр), находятся в соответствии с положительными словами, которые он произносит или тем словам, которые он слышит при произнесении комплиментов или получении комплиментов в свой адрес.

    Поведение конкурентное — разновидность поведения индивида при взаимодействии с окружающими, которых он воспринимает в качестве реальных или потенциальных конкурентов, соревнуясь с ними. Такой тип поведения часто рассчитан на выигрыш в соревновании, победу над другими людьми.

    Поведение массовое — активность масс индивидов, не обладающая определенными целями и организованностью. Примером может быть мода, паника, определенное политическое движение и др.

    Поведение материнское — поведение матери или другого индивида по отношению к другим людям, которое напоминает поведение матери в отношении своих детей.

    Поведение невербальное — форма поведенческой активности индивида, которая не имеет отношения к речи. Играет коммуникативную роль, которая характерна для речи. Невербальное поведение включает жест, мимику, пантомимику, движение и расположение человека в пространстве и др.

    Поведение полоролевое — поведение индивида определенного пола, которое относится к социальным ролям, выполняемым индивидами этого пола в жизни (культуре) соответствующего общества.

    Поведение помогающее — поведение, проявляющееся в оказании прямой помощи, поддержки для того, кому она необходима. Понятие часто используется, когда один индивид при оказании помощи другому, осуществляет это добровольно, без принуждения. При этом он не рассчитывает получить какую-либо награду или выгоду. Поведение характерно для реального или потенциального жертвования чем-либо ради окружающих. Такой тип поведения отличается от альтруизма тем, что последний предполагает определенный риск или лишения со стороны альтруиста.

    Поведение послушное — понятие, предложенное Е. Гоффманом, обозначающее различные формы социального поведения.. С их помощью обеспечиваются (способствуют, облегчают) культурные, цивилизованные формы взаимодействия индивидов в социуме. Происхождение понятия относится к тому факту, что разумное послушание издавна и по традиции характеризовалось в качестве положительной черты личности, которая воспитывалась у него с детства. Такой тип поведения способствует уважению и взаимопониманию индивидов.

    Поведение по типу А — вид поведения, для которого характерна конкуренция, нетерпение, раздраженность, враждебный настрой, цинизм и недоверие.

    Поведение по типу Б — вид человеческого поведения, для которого характерно отсутствие потребности в конкуренции, доброжелательность.

    Поведение проблемное — разновидность поведения, которое ведет к возникновению у индивида психологических проблем. Понятие включает в себя формы поведения людей, непонятные или неприемлемые для других, антисоциальные, деструктивные или дезадаптивные.

    Поведение просоциальное — поведение индивида, основой которого являются просоциальные мотивы, включающие потребность оказания людям добра, помощи и поддержки.

    Поведение противоправное — 1. Поведение, которое нарушает существующие общественные нормы права. 2. Поведение, которое рассматривается в суде и которое может быть подвергнуто наказанию по действующему законодательству.

    Поведение родительское — разновидность поведения, присущая для родителей по отношению к ребенку. Аналогичное отношение одних индивидов по отношению к другим. Понятие характеризуется заботой, опекой, принятием на себя ответственности за детей или другого человека и прочие формы поведения подобного характера. Часто родительским называют поведение одного взрослого по отношению к другому, при котором один из них общается с другим как с маленьким ребенком. Последнее определение рассматривается трансактным анализом Э. Берна.

    Поведение социальное — поведение индивида в обществе, рассчитанное на определенное влияние на других индивидов или общество в целом. Такая разновидность поведения чаще является противоположностью индивидуального поведения, которое не имеет отношения к общественному положению человека, к тем отношениям, которые у него складываются с другими. Также оно не рассчитано на определенное воздействие на общество или других индивидов.

    Поведение стереотипное — поведение индивида с отсутствием гибкости, ригидное. Может оставаться неизменным, вне зависимости от меняющихся обстоятельств и условий.

    Поведение (типа) привязанности — понятие Д. Боулби, обозначающее поведение ребенка по отношению к взрослым, то есть к тем, к кому у него сформировалась привязанность. Существенная характеристика понятия состоит в том, что ребенок всегда будет стремиться к этим людям, стараясь везде быть рядом с ними. В большинстве случаев объектом детской привязанности и сопутствующего поведения является мать.

    Поведение суеверное — поведение индивида, основой которого является его вера человека в существование определенных неконтролируемых или неуправляемых сил. Они могут влиять как на него, так и на других людей. Такой тип поведения характерен, например, для верующих в Бога, или в то, о чем написано в религиозных и прочих текстах такого характера. Суеверное поведение индивида не всегда можно отнести именно к религии, его можно отметить и у тех индивидов, которые просто верят в мистику.

    Поведения модификация — общее понятие, которое ввел в оборот Б. Ф. Скиннер, означает изменение (модификацию) поведения индивида. Термин часто используют в качестве синонима поведенческой психотерапии. В теории и практике Скиннера понятие означало целенаправленный процесс изменения человеческого поведения или поведения группы индивидов посредством системы специальных подобранных тренировок (обучающие упражнения) с соответствующим подкреплением. Использование понятия было характерно и для другого американского психолога А. Бандуры. Он был сторонником бихевиоризма и создал социально-когнитивную теорию. В этом случае поведенческая модификация характеризует изменение человеческого поведения в социуме с помощью воздействия на когнитивные процессы. На сегодняшний день модификация поведения нашла широкое использование в различных сферах, в том числе образование, медицина, право, бизнес и др.

    Поведения «помогающего» ценностного анализа теория — теория социальной психологии, которая утверждала, что помощь одного человека другому зависит от того, как соотносятся потери и выгоды, с которыми сталкивается тот, кто предлагает помощь. Потери представляют собой негативный аспект, а выгоды представлены позитивными последствиями оказания помощи индивиду.

    Подкрепление социальное — определенное воздействие на человеческое поведение со стороны других индивидов или общества. Является стимулом формирования психологии и поддержки поведения определенных индивидов. Понятие состоит из одобрения, награды, повышения престижа, предоставления индивиду дополнительных полномочий, благ и др.

    Подражание — осознанное ил бессознательное повторение, воспроизведение индивидом определенных поведенческих форм, через которые фиксируются психологических особенностей других индивидов. Существует 2 основных типа подражания. 1. Простое подражание с отсутствием конфликта, относящегося к акту подражания как таковому. 2. Подражание с изначальным переживанием конфликта или чувства дискомфорта в отношении к тому, что происходит подражание другому человеку. Тем не менее, если этот индивид видит, что окружающие ведут себя так же, то происходит уменьшение силы его внутреннего сопротивления подражать. Понятие можно рассматривать в качестве важнейшего механизма социализации индивида, приобретения им необходимого жизненного опыта и определенных психологических свойств, характеризующих как развитую личность.

    «Подходящая» гипотеза свидания — концепция, в соответствии с которой при осознании во время свидания или личной встречи возможности отказа (того, что другой партнер отклонит предложение), возрастает уровень физической привлекательности отвергающего. Это происходит наряду с усилением чувства, что отвергающий индивид подходит для второго человека (или, что они оба подходят друг другу).

    Позиция социальная — понятие, означающее место, занимаемое индивидом в обществе. Оно формируется в системе разделения труда и в области человеческих отношений. Понятие характеризуется ролью, статусом, авторитетом, возможностью и способностью индивида влиять на других людей и на общественные процессы. В некоторых случаях понятие по-другому трактуется в качестве отношения индивида к тому, что происходит в обществе.

    Познание социальное — сфера исследований, находящаяся на границе между социальной и общей психологией. Социальное познание концентрирует внимание на том, как индивид воспринимает, припоминает, обдумывает и интерпретирует об информационных действиях, поступках окружающих и прочих событиях.

    Полоролевая идентификация — процесс отождествления индивида себя с другим индивидом такого же пола. Понятие представляет собой процесс и результат приобретения детьми в процессе их онтогенетического развития особенностей психологии и поведения, свойственные лицу определенного пола, в том числе типичное для этого пола социальное и ролевое поведение.

    Полоролевая типизация — процесс усвоения личностью форм социального поведения, которые присущи для людей одного пола с ним.

    Полоролевое поведение — характерное поведение человека определенного пола в соответствии с социальной ролью, присущей для него.

    Поляризация групповая (эффект поляризации групповой) — 1. Усиленная противоречивая тенденция (например, конфликт), ранее уже существовавшая в системе отношений группы в социуме. 2. Процесс смещения в группе мнений, установок, ценностей к какому-либо, положительному или отрицательному полюсу. 3. Явление, проявляющееся в недостаточно развитых и относительно слабо сплоченных социальных группах при решении сложных проблем, касающихся противоречивых интересов участников соответствующих групп. В этом случае понятие проявляется в том, что в процессе обсуждения этих вопросов, мнения участников группы не сближаются, а, напротив, могут еще больше расходиться, если сравнивать их с теми, которыми они были сначала. В результате группа разделяется на две подгруппы, при этом каждая из них стремится к мнению, полярно противоположному мнению другой подгруппы.

    Популяция выборочная — группа людей, которые формируют выборку в экспериментальных (эмпирических) исследованиях. В теории выборочная совокупность индивидов практически никогда не представляет всю выборочную популяцию, включающую всех индивидов без исключений, на которых распространены получаемые в соответствии с данной выборкой результаты.

    Постулаты разговорные — общее понятие, касающееся правил ведения переговоров как в отношении говорящих, так и слушающих. Предположительно, правилам должны следовать обе стороны межличностного общения. Разновидностью разговорных постулатов можно считать так называемые разговорные максимы.

    Потребности социальные — понятие, включающее различные потребности, присущие человеку в качестве члена общества. Они включают, например, потребность в аффилиации, помощи, общении, достижении успеха, во власти, статусе и др.

    Потребность в (получении) помощи — понятие Г. Меррея, употребляемое при обозначении социальной потребности индивида к поиску и получению помощи, поддержки, участия и заботы со стороны окружающих.

    Потребность власти — потребность социального характера, которая проявляется через потребность и стремление индивида обладать властью над другими, подчиняя их себе, контролируя их поведение, диктуя им условия. Он желает править, регулировать все процессы и в целом поведение людей.

    Потребность избегания порицания (потребность избегания упреков) — в соответствии с классификацией потребностей Г. Мерея представлена социальной потребностью, характеризующейся стремлением осуществлять действия социально приемлемыми способами для избежания осуждения, порицания со стороны окружающих, исключения неодобрения или наказания.

    Потребность общения — потребность человека социального характера. Состоит в стремлении контактировать с окружающими, обмениваться с ними информацией, взаимопонимании, желании находиться рядом.

    Потребность одиночества (изоляции) — понятие, которое ввел в оборот Г. Мерей. Означает потребность индивида в независимости, в желании сохранить в тайне что-либо, склонность к одиночеству и изоляции, не раскрывая другим свой внутренний мир (мысли, переживания и др.).

    Потребность послушания — понятие Г. Мерея. Означает потребность беспрекословно подчиняться (слушаться) лидеру или более старшему по статусу, возрасту и др. Основа потребности состоит в признании лидера, старшего в качестве безусловного авторитета.

    Потребность статусная — потребность в высоком положении, в определенной социальной группе, обладании высоким общественным статусом.

    Предрассудок — устойчивое, но, тем не менее, ошибочное мнение личности или группы по отношению к другим людям, социальным группам, фактам, явлениям или происходящим событиям.

    Предубеждение — 1. В буквальном смысле понятие означает создание социальной установки, формирование собственного отношения к кому-то или чему-либо до того, как соберется достаточное количество объективной информации об определенном объекте. 2. Отрицательное отношение индивида или группы к другим. В его основе лежит безосновательное приписывание участникам соответствующей группы определенных негативных характеристик. 3. Отсутствие способности у кого-либо реагировать на других в качестве самостоятельных личностей, обладающих положительными свойствами. 4. Стереотип, реакция на определенного индивида как на представителя соответствующей расовой, национальной или другой группы социума.

    Предубеждений формирования аккультурационная теория — теория социальной психологии, в соответствии с которой формирование и проявление предубеждений происходит по закону. Суть этого закона выражена тем, что если культура этого общества состоит из одобренных властью и людьми взглядов (когда само это общество с помощью своих социальных институтов оказывает психологическое давление на людей с принуждением их принимать данную идеологию), то у членов этого общества предубеждения могут формироваться не в качестве внутренней потребности, а в качестве способа существования и выживания в нем. Примером можно считать расистские или националистические взгляды в обществе, в котором господствуют националисты и расисты.

    Престиж — особенное, привилегированное положение индивида в определенной социальной группе или в целом в обществе. Имеет отношение к высокой оценке его личных заслуг или вклада, который он внес для того, чтобы обеспечить благополучие людей или общества в целом. Синонимом понятия является термин «психологический вес» или значение, приобретаемое индивидом в мнении общества, включая степень его влияния на других. Например престиж исследователей, писателей, политического деятеля. Также понятие можно отнести к определенной профессии, предмету культуры, виду деятельности и др.

    Прививка — воздействие предупреждающего характера. Оно рассчитано на уменьшение действия на индивидов сведений, направленных на изменение их социальных установок. Понятие состоит в том, что людей, которые ожидают получить соответствующую информацию, заранее подвергают небольшому воздействию этой информации. Это действие рассчитано на то, что они при знакомстве с этой информацией изначально, в последующем окажут сопротивление более сильному ее воздействию. Например, прививка заключается в том, что индивидов, на которых будут оказывать воздействие, заранее оповещают, что этому источнику доверять нельзя. В результате они психологически готовы к воздействию этой информации, при этом она уже не оказывает на них влияния или оказывает относительно слабое. Прививку широко используют в практике пропаганды, в технологиях PR, которые связаны с целенаправленной обработкой общества информацией.

    Прививки гипотеза — гипотеза, в соответствии с которой установка, мнение, убеждения усиливаются с помощью представления людям, на которых соответствующее психологическое воздействие оказывается. Оно осуществляется с помощью аргументов, с целью опровергнуть все, что доказывается в определенном сообщении.

    Прививки теория — концепция, с помощью которой трактуется изменение социальных установок, явление психологической «прививки». Теория утверждает, что предварительное, опережающее воздействие в отношении относительно слабых аргументов или контраргументов против или в пользу определенной позиции определяет большую готовность человека принимать или отвергать эту точку зрения. Психологическая прививка в соответствии с теорией представляет собой один из самых эффективных способов сохранения или изменения социальных установок. Практика PR-технологий часто применяет теорию прививки в качестве контрпропаганды.

    Привлекательности межличностной ценностного подкрепления теория — концепция социальной психологии, утверждающая, что люди больше любят таких индивидов, поведение которых выступает для них в качестве положительного подкрепления. Также сюда входят те, чьи действия человек рассматривает в качестве приятных, являющиеся для него своеобразной наградой.

    Привлекательности теория вознаграждающая — теория социальной психологии, утверждающая, что человеку больше нравятся те люди, из общения с которыми он может с большей вероятностью извлечь выгоду для себя.

    Привлекательности физической стереотип — не подтвержденное, но распространенное мнение о том, что физически привлекательный человек якобы обладает положительными, социально желаемыми свойствами психологии. По этому мнению физически непривлекательные люди, напротив, обладают отрицательными или социально нежелательными свойствами.

    Привлекательности шкала, основанная на сходстве — шкала, измеряющая степень межличностной привлекательности индивидов друг для друга. Имеет в основе одновременное оценивание сходства этих индивидов, включая их отношение.

    Привязанности стили — понятие, включающее типичные особенности поведения взрослых по отношению к детям, испытывающим к нему привязанность и демонстрирующим соответствующее поведение (привязанности). Это же понятие обозначает поведение детей по отношению к взрослым людям, к которым они привязаны. Выделяют 3 типичные стиля привязанности. 1. Сближение, характеризующееся поведением индивидов, которые стремятся устанавливать близкие взаимоотношения, тесные личные контакты с теми, к кому они привязаны. Поведение тех, кто чувствует себя психологически безопасно лишь при условии тесных взаимоотношений с другими людьми. 2. Амбивалентность, сопротивляющийся стиль. Характеризуется тем, что оба индивида, испытывая привязанность друг к другу, в одно время и стремятся, и опасаются близких отношений. 3. Дезорганизованность (неустойчивость, непостоянство). Стиль отличается отсутствием определенных стабильных отношений между привязанными друг к другу индивидами.

    Привязанности теория психического развития (основатель Д. Боулби) — психодинамическая концепция, относящаяся к теории развития личности. Утверждает, что основной детского психического развития является способность ребенка привязываться к тем, кто заботится о нем.

    Привязанность — 1. Тесная, эмоциональная связь положительной направленности. Возникает между индивидами в качестве взаимного влечения друг к другу, в ходе которого они предпочитают взаимное общение общению и контактам с прочими индивидами. 2. Понятие психологии развития. Означающее эмоциональную связь, которая формируется между ребенком, одним или обоими родителями. Может возникать между ребенком и другими взрослыми людьми. 3. Стремление детей к установлению и сохранению тесной связи с близкими для него людьми. 4. Краткий термин, который впервые был предложен Д. Боулби. Относится к периоду раннего детства, в котором происходит активное формирование эмоциональных связей между младенцем и взрослым, который о нем заботится (чаще всего в этой роли выступает мать ребенка).

    Привязанность личная — особенно предрасположение индивида к кому-либо, преданность, потребность непрерывно быть рядом с ним, разделяя его радости и печаль, помощь, готовность к жертвам ради этого человека.

    Признание социальное — процесс, характеризующийся признанием индивидом определенных социальных атрибутов и прочих индивидов (социальной группы). В числе этих процессов может быть признание группового членства, социальных статусов и др.

    Пристрастность (предубежденность) внутригрупповая — явление социальной психологии, которое выражается в том, что участники социальных групп относятся к собственной группе положительно, тогда как к другим группам гораздо хуже.

    «Промывание мозгов» — метафора, попытка целенаправленно, систематически воздействовать на индивидов. Рассчитана на то, чтобы изменить их мысли, социальные установки, взгляды и убеждения. Понятие «промывание мозгов» первоначально применялось с целью характеристики пропагандистского воздействия, которое в свое время было характерно для американских военнопленных в Китае, Впоследствии понятие вошло в оборот и стало использоваться более широко в социальной психологии, а также в других областях.

    Пропаганда — общее понятие, включающее любые попытки манипулировать психологией и поведением индивидов, целенаправленный процесс распространения определенных позиций, взглядов, учений, знаний и представлений. Распространяются среди масс населения, рассчитываются на оказание воздействия на идеи, эмоции, поведение этих людей. Узкое понятие предполагает несколько трактовок. 1. Сознательная, систематическая организация усилий, сконцентрированных на убеждении индивидов, внушение им какой-либо позиции или побуждение к требуемым действиям. 2. Представление единственной, интересующей только пропагандиста точки зрения в процессе спора или дебатов. 3. Попытка сознательного сокрытия от других людей того, что когда-то тенденциозно или односторонне предоставленная им информация, на самом деле представляет собой пропаганду в указанном выше смысле слова.

    «Простонародная» методика — разновидность пропаганды, в которой для достижения поддержки со стороны индивидов пропагандист или агитатор предпринимает попытки убедить других в том, что пропагандист сам, а также защищаемый им человек (организация) не занимают в отношении к убеждаемым им людям более высокое социальное положение, не наделены властью, особенными привилегиями, высоким достатком. То есть происходит убеждение, что она являются такими же «простыми» людьми, как и другие. С этой целью, например, пропагандист и агитатор старается одеваться просто, находится среди простых людей, снимается в рекламе (пропагандистских роликах) в непринужденной, домашней обстановке.

    Пространство личностное (личное) — общее понятие означает сферу социального пространства, непосредственно окружающую индивида. Оно может быть большим или маленьким в соответствии с рядом действующих на индивида в определенный момент времени факторов.

    Пространство социальное — границы географического и социального характера, представляющие определенную «интерактивную» область человека. Это такая область, в пределах которой есть люди, с которыми этот индивид может взаимодействовать. Оно может меняться со временем по мере установления между данным человеком и другими людьми новых взаимоотношений, при этом происходит утрата старых связей. То есть по мере того, как индивид становится участником новых социальных групп, происходит изменение его социального статуса.

    Протекция — покровительственная поддержка, которую один человек, как правило достаточно влиятельный, оказывает другому человеку в его поступках и действиях, в том числе защищает его от неприятностей и нападок со стороны окружающих.

    Психодинамический подход — подход в некоторых научных, в основном психоаналитических теориях личности. Его особенность состоит в утверждении о том, что различия людей как личностей базируются, в первую очередь, бессознательных (именно их в этом случае не вполне точно называют психодинамическими) конфликтаах.

    Психодрама — метод современной групповой психотерапии, сформулированный и использовавшийся американским психологом, социологом и психиатром Я. Морено. Основа психодрамы представлена организуемым и проводимым в группах индивидов психодраматическим спектаклем (его также часто называют психодрама). Спектакль разыгрывает определенную жизненную ситуацию в реальности (жизненную драму клиента). Акцент ставится на том, чтобы выявить и разрешить психологические проблемы, с которыми индивид столкнулся в своей жизни.

    Психологическая совместимость людей — способность людей найти взаимопонимание, формировать хорошие деловые и личные контакты, сотрудничая друг с другом.

    Психология дипломатическая — сфера науки в области исследования психологических отношений и связей, которые существуют и разрешаются на дипломатическом уровне.

    Психология коллектива — отдельная область социальной психологии, касающаяся малых групп. Включает исследования, относящиеся к социально-психологическим особенностям и процессам, которые происходят в развитых коллективах.

    Психология культурно-историческая — общее наименование для определенных направлений научной психологии, которые близки по теме, проблемам и подходам к их решению. Основоположниками этих направлений, возникших в Германии, являются два исследователя М. Лацарус и Г. Штейнталь. Они же считаются основателями психологии народов, а также положили начало в целом социальной психологии. Другим направлением является теория немецкого психолога В. Вундта, третье связано с трудами российского психолога Л. С. Выготского.

    Психология масс — раздел социальной психологии, исследующий психологические особенности больших социальных групп индивидов неорганизованного характера. Это могут быть различные массовые объединения или скопления. Например, участники митингов и собраний, избиратели во время проведения избирательных кампаний. В качестве области психолого-социального (социологического и психологического) исследования психологию масс впервые представили в своих работах французские социологи Г. Лебон и Г. Тард, а также итальянский юрист Ш. Сигеле. Немного позже к ней обращался известный русский врач-психиатр и социальный психолог В. М. Бехтерев.

    Психология народов — сфера знаний в области психологии, которая относится к исследованию, описанию, и объяснению особенностей психологии различных народов, включая взгляды, обычаи, традиции и др. Понятие возникло во второй половине XIX века, долгое время существовало под этим названием в начале XX века. Основателями можно считать немецких ученых М. Лацаруса, Г. Штейнталя и В. Вундта. Появление этой области знаний предшествовало формированию в современном виде социальной психологии.

    Психология общественная — 1. Устаревшее понятие, являющееся синонимом социальной психологии. Его часто использовали российские социологи и философы в годы советской власти, когда в соответствии с определенными политическими и идеологическими соображениями подвергалась критике западная («буржуазная») социальная психология. 2. Область современной социологии, касающаяся исследования общественной психологии, а точнее существующих в ней социальных групп. 3. Отрасль практической психологии, в соответствии с которой психологи работают с процессами и структурами, которые имеют непосредственное отношение к обществу (психологи в социальной сфере). Понятие состоит из научной разработки вопросов, которые связаны с взаимодействием психологов-практиков и официальных организаций (лиц) для того, чтобы улучшить психологические условия жизни людей, особенно той их части, которая плохо адаптируется к обществу современности.

    Психология пенитенциарная — область юридической психологии, исследующая психологические проблемы и вопросы осуществления работы с осужденными, включая их перевоспитание в местах лишения свободы.

    Психология персонала — общее понятие, относительно редко употребляется в отечественной психологии. Наиболее часто использование термина характерно для американской литературы по психологии. Означает совокупность вопросов и проблем, которые относятся к промышленной или организационной психологии. Они связаны с отбором, подготовкой и переподготовкой персонала определенной компании или учреждения. Психология персонала рассматривает, в частности, несколько вопросов, включая мораль деловых отношений, удовлетворение от труда, отношения работников и руководства организаций, личное и деловое консультирование и прочие вопросы.

    Психология политическая — сфера научной психологии, представляющая знания и исследования, которые относятся к социально-психологическим аспектам работы людей в политике.

    Психология права — 1. Сфера научной психологии, которая относится к использованию психологических знаний, законов и методов в процессе вопросов права. 2. Альтернативное название юридической психологии. Понятие в этом значении включает в свой состав криминальную и пенитенциарную психологию, психологию предупреждения (профилактика) правонарушений, психологическое судопроизводство, дознание и прочие области.

    Психология рекламы — сфера научных исследований, включающая знания по рекламе, ее созданию, и использованию. Область науки исследует психологически оптимальные позиции на время, место и формы рекламы, особенности ее распространения и восприятие различными индивидами и слоями населения, законы влияния рекламы на людей.

    Психология религии — сфера психологии, устанавливающая психологические источники религии (веры в бога). Исследует значение и роль веры в деятельности и жизни индивидов, природу религиозных убеждений и опыта (переживаний). Дает понятие и определяет прочие вопросы, которые связаны с религией.

    Психология семьи — направление исследований социальной психологии. Относится к исследованию психологических аспектов возникновения и функционирования семьи. Рассматривает семейные отношения, в частности взаимоотношения между супругами, родителями и детьми как в одной семье, так и между разными семьями. Объект психологического исследования представляет собой факторы, от которых зависит степень устойчивости, сохранение и распад семьи, внутрисемейные отношения, взаимоотношения, различные аспекты детского воспитания, включая полные и неполные (благополучные и неблагополучные) семьи.

    Психология социальная — раздел психологии, включающий знания и исследования, которые касаются различных явлений психологии, которые характерны для общения индивидов. В частности, сюда можно отнести психологию больших и малых социальных групп, личных, деловых и прочих отношений между индивидами, психологию восприятия и понимания индивидами друг друга и событий в социуме (социальных перцепций), психологию влияния индивидов друг на друга, социальные установки и др.

    Психология судебная — сфера юридической психологии (психология права). Основная задача этой отрасли состоит в исследовании психологических проблем, касающихся судопроизводства. Основная цель судебной психологии заключается в выработке научно-обоснованных рекомендаций на основе изучения психологических проблем. Предназначена для практического решения проблем судопроизводства для справедливого и оперативного суда.

    Психология толпы — сфера исследований социальной психологии. Относится к изучению психологических особенностей больших групп индивидов (толпа, митинг, собрание, демонстрация и др.). Исследует их воздействие на психологию и поведение каждого отдельно взятого индивида. Понятие было впервые использовано в работах Г. Тарда, Г. Лебона, Ш. Сигеле и других исследователях. Именно они впервые в начале прошлого века начали исследование массовидных явлении психики. Основные вопросы, которые рассматривает данная область науки заключается в психологических процессах и явлениях, возникающих в толпе, включая влияние индивидов друг на друга в толпе, нюансы их поведения под влиянием толпы и др.

    Психология транскультурная — сфера исследований психологии, которая не связана с определенной специфической (конкретной) культурой. Распространяется на все культуры, без особых исключений.

    Психология управления — прикладная область социальной психологии (промышленная психология и психология труда). Содержит знания об определенных аспектах психологии, способных оптимизировать управленческую деятельность. Психология управления предусматривает исследования и содержит психологические рекомендации, которые касаются улучшения управленческой деятельности разных уровней, включая управление государством, ведомством, компанией и заканчивая руководством каждым трудовым коллективом в отдельности.

    Психология экономическая — сфера психологии, касающаяся знаний и направлений исследований деятельности индивидов в области экономики. К этому понятию, в частности, можно отнести психологию предпринимательства, рекламы, маркетинга, деловых отношений и управление в области экономики.

    Психология этническая (этнопсихология) — название психологии народов в современном значении. Означает сферу науки, сформировавшуюся во второй половине XIX века с помощью немецких ученых М. Лацаруса и X. Штейнталя. В 1859 году этими исследователями был учрежден новый научный журнал, который назывался «Психология народов и языкознание». Исследования в этой области продолжил в своих трудах В. Вундт (десятитомное издание «Психология народов»). В России начало этнопсихологическим исследованиям положили труды Н. И. Надеждина (XIX век), предложившего использовать понятие «психическая этнография». Оно имело аналогичное значение понятию «психология народов» в ее изначальном понимании (или «этническая психология» в современности).

    Работа социальная — сфера профессиональной деятельности, связывающая социальную психологию, клиническую психологию, социологию и практику. Представителями направления являются социальные работники, которые используют данные и методы из соответствующих наук в процессе решения социальных проблем индивидов и их групп. Саму социальную работу, в свою очередь, можно разделить на 3 области: (а) анализ социальных случаев, относящихся к необходимости личной и семейной психотерапии; (б) групповая работа, которая сочетается с особым вниманием к асоциальным группам (привлекаются различные общественные организации); (с) регуляция общественных отношений индивидов.

    Равенства теория — общее наименование нескольких теорий социальной психологии, предпринимающих попытки объяснения поведения индивида посредством представлений о равном положении индивидов. Они представлены ссылками на условия, в зависимости от которых награды, поощрения соответствуют прилагаемым усилиям, которые концентрируются на общественной пользе. Основной аргумент последователей этой теории состоит в том, что разные явления, включающие альтруизм, власть, агрессию, кооперацию и прочее, можно подвести к общему понятию равенства (неравенства).

    Равновесия теория — теория социальной психологии Ф. Хайдера, характеризуется формированием и изменением социальных установок. Основным предположением (утверждением) теории является то, что люди стремятся к уравновешиванию и связи социальных установок, которые нельзя считать сбалансированными (уравновешенными). В современном понимании название «теория равновесия» используют в отношении других теорий, основой которых является объяснение поведения индивида с точки зрения восстановления определенного «психологического равновесия» каких-либо мыслей, идей, поступков, действий и др.

    Равных (коллег, сверстников) оценка — процесс, в ходе которого анализ и оценка человеческого поведения происходит посредством других людей, которые обладают таким же положением (статусом). Часто они принадлежат к одной социальной группе.

    Развитие психосоциальное — понятие, с помощью которого характеризуется процесс психологического детского развития с позиции социализации ребенка. Она представляет собой освоение знаний, умений и навыков, которые требуются для нормальной общественной жизни.

    Развития социально-психологического уровень — интегральная групповая характеристика социальной психологии. Указывает на степень развития психологических свойств и процессов, которые происходят в рассматриваемой группе.

    Развития ситуация социальная — обстановка, условия жизни, в которых находится индивид. В соответствии с ними происходит социальное, психологическое, культурное и другое развитие.

    Развития стадии психосоциальные — 8 основных этапов личностного развития, предложенные Э. Эриксоном. Через них проходит каждый индивид на протяжении всей жизни. Каждый этап представлен определенным кризисом, с которым индивид справляется, развиваясь как личность. Он это делает нормально или аномально, и от того, как происходит прохождение определенного этапа, зависит последующее развитие.

    Расизм — идеология, характеризующаяся ярко выраженной неприязнью людей одного цвета кожи (одна раса в ее антропологическом понимании) к людям с другим цветом. Понятие представлено не просто социальной установкой, являющейся предубеждением, но и определяет конкретные социальные действия, которые приводят к причинению вреда представителям других рас. Понятие исторически впервые возникло в США в первой половине прошлого века. Расизм проявился тогда со стороны лиц с белым цветом кожи (представители европеоидной расы) в отношении людей с темным цветом кожи (представители негроидной расы).

    Распрограммирование (депрограммирование) — понятие, не обладающее точным научным значением. Означает «выведение» человека из запрограммированного состояния, которое якобы ввели помимо его сознания и воли (внушили). Они порождают постоянные и длительные события, которые начинают происходить с ним и вокруг него. Понятие означает события, будто бы программирующие индивида, настраивающие его на определенные формы поведения в социуме.

    Расстояние психологическое — метафора, образное понятие. Указывает на психологическую близость или удаленность (отчужденность) индивидов друг от друга. Само расстояние незначительно в случае поддержки между людьми близких, тесных взаимоотношений. Напротив, рассматривается как большое, когда индивиды не поддерживают друг с другом личных отношений, относясь друг к другу враждебно или безразлично.

    Реакция гражданской катастрофы — ситуационные личностные расстройства, которые порождаются посредством сильного стресса при наступлении определенной природной катастрофы (наводнение, пожар, землетрясение и др.). Типичными симптомами реакции гражданской катастрофы могут быть беспомощность, агрессия, частичная амнезия и др. Они похожи на те реакции индивидов, которые можно наблюдать в процессе «усталости от борьбы».

    Релятивизм культурный — позиция, в соответствии с которой определенное культурное явление не подлежит точной оценке иначе, как только с той позиции культуры, в которой происходит его возникновение и существование. В частности, понятие состоит из подобного рода оценки и интерпретации музыкальных произведений, произведений литературы и искусства, производственных изделий промышленности, мораль, этику, формы и нормы культурного поведения. Основной культурного релятивизма является идея о том, что ни одну культуру, если сравнивать ее с другими, нельзя оценивать в качестве более совершенной или более развитой. В соответствии со своей ценностью все культуры необходимо признать одинаковыми.

    Релятивизма морального стадия — этап морального, нравственного развития ребенка, при наступлении которого он начинает понимать существование норм морали в качестве относительного и меняющегося явления в соответствии с разными социальными ситуациями. Такой стадии развития дети достигают, когда становятся подростками.

    Репрезентации социальные — 1. Убеждения, которые принимает определенное общество. 2. Нормы, идеи, установки и ценности, которые поддерживаются большей частью индивидов в определенном обществе или в социальной группе.

    Референтный — 1. Объект, факт, событие, которое является чем-либо таким, на что можно сослаться для того, чтобы подтвердить свои идей. 2. Источник идей, образец для подражания.

    Реферирование социальное — обращение одного индивида (чаще ребенка) к другому (чаще взрослому человеку) для того, чтобы выяснить, как отреагировать на происходящие события или поступить в определенной ситуации.

    Рефлексивность — импульсивность, проявляется в гипотетическом измерении когнитивного стиля. Основано на факте, в соответствии с которым некоторые индивиды, решая свои жизненные проблемы, склонны действовать «импульсивно». Это проявляется в их реакции на происходящее по первому впечатлению или в зависимости от внезапно возникшего чувства. Другие же люди, напротив, действуют с большей «рефлексивностью», то есть последовательно. Они, прежде чем принять решение, тщательно все обдумывают и взвешивают, оценивая последствия.

    Ритуал — 1. Церемония, которая совершается публично. 2. Порядок и совокупность обрядовых действий, которые выполняются индивидами. Понятие в этом значении является частью общественной психологии и социального группового поведения. 3. Любая последовательность действий, являющихся стилизованными, стандартизованными и почти негибкими (ригидные действия). 4. Стандартные действия, диктуемые сложившимися традициями, включая религиозные, национальные, культурные, этнические и др. 5. Термин, который является синонимом слова «церемония». 6. Иррациональное, неразумное поведение, которое повторяется.

    Ритуалы презентационные — понятие Е. Гоффмана, означающее различные ритуалы, которые человек предпринимает с целью взаимодействия с другими людьми. Существует 4 группы основных презентационных ритуалов. Они включают приветствие, приглашение, комплименты и небольшие услуги. Понятие наряду с ритуалами избегания представляет собой основу «защитного» поведения.

    Розенталя эффект — явление, в соответствии с которым ожидание чего-либо и уверенность в том, что это произойдет, часто побуждает определенного человека вести себя по отношению к другим людям определенным образом. Он ждет, что его ожидания и убеждения действительно будут оправданы. Эффект, в частности, проявляется тогда, когда индивид с определенным настроем по отношению к другому, невольно ведет себя так, что вынуждает его поступать в зависимости от своих ожиданий. Понятие появляется в процессе исследований, которые были сконцентрированы на анализе влияния убеждений, ожиданий и установок со стороны экспериментаторов или самих испытуемых.

    Ролевого предписания теория (гипноза) — концепция гипноза, утверждающая, что загипнотизированные индивиды, по существу, играют роль, которая предписана им с помощью гипнотического внушения. Концепция характеризуется тем, что гипноз не меняет психологию индивида, бессознательно вовлекая его исполнять соответствующую роль.

    Ролевой формообразующий эффект — понятие, используемое теорией социальных ролей с целью констатации того, что социальные роли, принятые человеком, оказывают одновременное влияние и на поведение, на представление о себе.

    Ролевые методы — средства психодиагностики и психотерапии, предполагающие взятие на себя и выполнение индивидами соответствующей социальной роли.

    Ролей лидерских теория (теория Р. Бейлза) — концепция, которую разработал американский социальный психолог Р. Бейлз. Она доказывала существование в группе двух различных ролей лидера, которые не связаны между собой. Одна из них представлена ролью эксперта (специалист по работе), которую выполняет группа. Она находит проявление в процессе обсуждения и решения лидером проблем, которые относятся к профессиональной деятельности группы (деловые вопросы). Другая роль состоит в роли социально-эмоционального лидера. Он активно участвует в обсуждении и решает личные вопросы участников этой группы, создает и поддерживает благоприятную психологическую атмосферу в группе и хорошие межличностные взаимоотношения между ее участниками. С целью успешной работы группы, обе рассмотренные роли в ней должны быть представлены и успешно выполняться.

    Ролей теория — теория социальной психологии. Касается личности и межличностных отношений, опираясь на понятие социальной роли. В соответствии с этой концепцией индивид в качестве личности представлен системой взятых на него и успешно реализованных им социальных ролей. Психологическое развитие характеризуется освоением разных социальных ролей, при этом личностное изменение представляет собой отказ от прежней и принятие на себя новой социальной роли. Теория ролей основана на теории социального научения.

    Роли реципрокные (взаимно дополнительные) — роли в социуме, неотделимые друг от друга и существующие только в паре. Они взаимно дополняют друг друга (например, ребенок и родитель, жена и муж, руководитель и подчиненный).

    Роли социальной исполнения побудительная (саморегулирующая) теория — теория социальной психологии. Основная концепция теории состоит в том, что, чем выше награда за выполнение индивидом соответствующей социальной роли, чем больше выгоды от ее выполнения он может получить, тем лучше он будет стараться исполнять эту роль. Его аргументы для одобрения соответствующей роли будут более убедительными в такой степени, чем значительнее будут изменения его социальных установок в пользу соответствующей роли.

    Роль — понятие социальной психологии, которое означает психологию и формы поведения, присущие для индивида в соответствии с тем, какое общественное положение он занимает или к какой социальной группе относится.

    Роль тендерная — специфические формы ролевого поведения, характерные для индивидов определенного пола. Существуют в условиях определенной культуры.

    Роль групповая — социальная роль, которую индивид может взять на себя или та роль, которую отводит ему социальная группа в качестве участника.

    Роль социальная — формы поведения, характерные для индивида, который занимает соответствующее общественное положение или в социальной группе (лидер, руководитель, родитель, ребенок, учитель и др.).

    Ромео и Джульетты эффект — рост степени эмоциональной привлекательности друг для друга молодых людей тогда, когда их родители настроены против их дружбы с желанием разлучить их.

    Роста принцип — утверждение, в соответствии с которым эмоциональное и интеллектуальное развитие индивида в качестве личности осуществляется при его освобождении от ограничений, которые наложило на него давление социальных условностей, от наказания за их нарушение или от страха получить наказание, от социальной цензуры действий и мыслей. Принцип впервые разработал и использовал в гуманистической теории личности К. Роджерс.

    Руководство партиципативное — руководство организацией, в соответствии с которым ее работники (персонал) частично вовлекаются в управленческие процессы.

    Сакральный — 1. Священный объект, освещен верой. 2. Обрядовый или ритуальный объект, который относится к религиозному культу. Сакральными являются определенные аспекты жизни общества или его культуры, к которым люди относятся особенно бережно, трепетно и с высокой степенью уважения. Сюда можно отнести физические объекты (здание, памятник), духовные, сверхъестественные объекты. Многие люди к сакральным объектам относят бога, социальные нормы, ценности и др.

    Самоактуализация — 1. Использование человеком в полной мере своих задатков с их превращением в высокоразвитые способности. 2. Стремление к развитию и личностному самосовершенствованию.

    Самоопределение личности — процесс самостоятельного выбора индивидом собственного жизненного пути, включая цели, ценности, нравственные нормы, будущую профессию и образ жизни.

    Самопрезентация — буквальное понятие, означающее представление индивидом себя окружающим посредством одобряемых социумом и культурно приемлемых поведенческих способов. В основе процесса лежат специфические, сознательно продуманные индивидом стратегии, которые необходимы при формировании желательного образа у других людей.

    Самораскрытие — 1. Способ представления индивидом себя в качестве личности окружающим людям, в том числе демонстрация психологических свойств и особенностей, скрываемых большинством индивидов от окружающих. 2. Публичное самовыражение индивида, которое рассчитано на привлечение к себе внимания, пробуждение интереса, получения одобрения, помощи, поддержки и др.

    Самораскрытия взаимность — явление социальной психологии, которое характеризуется возникновением у людей при доверительном разговоре стремления к взаимной откровенности.

    Самоубийство альтруистическое — вид самоубийства, мотивированный желанием самоубийцы через свой уход из жизни совершить для кого-либо добро.

    Самоубийство аномическое — вид самоубийства, основной которого является чувство бессмысленности существования. Ощущая его, индивид утрачивает цель или смысл жизни. Совершается по причине одиночества, изоляции, разрыва отношений с близкими людьми, утраты веры в ценность и справедливость общественного устройства.

    Самоубийство эгоистическое — вид самоубийства, основной которого является желание индивида причинить с помощью этого действия неприятности кому-либо (например, близким людям). Такая разновидность самоубийства часто мотивируется глубокой личной неудачей или чувством, что жизнь человека происходит не в соответствии с общими нормами и личностными ожиданиями.

    Самоуверенности феномен — явление социальной психологии, в соответствии с которым большая часть людей проявляет склонность в большей мере быть уверенными, чем точными в собственных суждениях. Феномен характеризуется тем, что индивид переоценивает правильность собственных суждений и возможность их отстаивать. Это можно объяснить тем, что люди стремятся быть значимыми, привлечь к себе внимание, пользоваться уважением и авторитетом со стороны других людей.

    Санкции — социально-психологические средства воздействия на индивида, используемые социальными группами или обществом. Также их используют отдельные люди с целью оказания воздействия на поведение определенного человека. Характер санкций может быть положительным, поддерживающим или стимулирующим определенное поведение. Они могут быть и отрицательными, то есть препятствовать или подавлять его.

    Санкции социальные — одобрение действий индивида или группы в виде поощрения или поддержки со стороны общества. Характерно для поведения, которое соответствует ожиданиям или ценностям общества. Также может выражаться в форме неодобрения в случаях, когда поведение не соответствует нормам.

    Сверхаддитивный эффект — результат деятельности группы в более высоком количественном и качественном отношении, если сравнивать с итогами индивидуальной работы одинакового числа индивидов. Проявляется в малых группах в случае роста степени их социально-психологического развития. Эффект характерен при более четком распределении обязанностей, координации действий и формировании стабильных деловых и личных отношений между участниками группы.

    Сдвиг к риску — явление, в соответствии с которым индивиды в большей мере склонны к принятию более рисковых решений после участия в групповой дискуссии, чем до ее наступления. Первоначально феномен обнаружили в ходе исследований лабораторного типа. Тем не менее, некоторые другие исследования, в которых индивиды столкнулись уже с реальной, а не экспериментальной ситуацией в жизни и вынуждены были принимать не теоретические, а практические (настоящие, значимые) решения с предполагаемыми значимыми последствиями, такой феномен не наблюдался. Проявление сдвига характерно при высокой значимости обсуждаемых вопросов для группы индивидов и при наличии соответствующего принятия решений.

    Символ статусный — определенный символ, признак или знак, который отличает индивидов, обладающих разными статусами. Понятие обычно формируется положением, которое индивид занимает в системе отношений соответствующей социальной группы.

    Ситуационизм — подход, характеризующийся рассмотрением человеческого поведения в качестве наличия детерминированных стимулов, которые исходят из обстановки (окружающей среды, ситуации), за исключением стимулов, которые порождаются самими индивидами.

    Ситуация — 1. Обстановка, которая окружает индивида в определенный момент времени. 2. Реальное положение дел, которые складывается в соответствующий момент времени. 3. Обстоятельства, в которых оказываются индивиды. Способны определенным образом влиять на психику и поведение человека.

    Скаффолдинг (scaffolding — англ.) — социальный процесс интерактивного характера, который в основе имеет взаимодействие людей. Это происходит, когда один человек ведет себя таким образом, чтобы добиться соответствующей реакции со стороны окружающих. Он способен в этой ситуации оказать воздействие на партнера, меняя свое поведение в отношении партнера по определенному плану или замыслу. В процессе того, как второй человек все больше адаптируется к новым, более сложным формам поведения в изменившихся ситуациях, первый человек снова изменяет, усложняет взаимодействие. В этом случае происходит рост требований, предъявляемых второму человеку. Процесс происходит постепенно, продолжаясь до момента полного усвоения обоими партнерами необходимых форм взаимодействия друг с другом и достижения высокого уровня развития. Другое название понятия форматированиее. Теоретическая и практическая база понятия в своей основе имеет необихевиористские концепции оперантного обусловливания, которые сформулировал Б. Скиннер.

    Слепота культурная — индивидуальная предрасположенность к рассмотрению событий окружающего мира с точки зрения своей, специфической культуры, которая отличается от других. Понятие означает неспособность индивида к восприятию, осознанию, пониманию и принятию позиции индивидов, которые отличаются от собственной точки зрения. Характеризуется неспособностью должным образом проводить оценку достоинств другой культуры, включая связанные с ней отношения индивидов. Синоним понятия «культурная слепота», «этноцентризм».

    Слиппер-эффект — явление из сферы создания и изменения социальных установок индивидов. Проявление эффекта характеризуется тем, что информация, которая рассчитана на изменение социальных установок индивидов не сразу после ее восприятия и принятия, способна вызвать изменение определенных социальных установок. Эффект в этом случае оказывается отсроченным, проявляясь только спустя определенное, часто достаточно длительное, время после получения сведений. Понятие можно объяснить через сложные внутренние, психологические процессы, происходящие во временном промежутке между восприятием и выработкой реакции на информацию в виде изменения социальных установок.

    Служба психологическая — психологические учреждения (подразделения, отделы, группы, команд и др.), которые формируются при различных социальных организациях с целью оказать людям психологическую помощь. Основная область деятельности таких служб представлена консультированием, психодиагностикой и психокоррекцией. Дополнительной сферой работы сотрудников психологической службы является психологическое просвещение общества. Сегодня у нас в стране такие службы формируются и действуют в образовании, медицине, вооруженных силах, органах правопорядка, транспорте, промышленности, политике, спорте и некоторых других социальных организаций и институтов.

    Слухи — массовидное явление психики, включающее сведений, передаваемые индивидами из уст в уста. Такие сведения не всегда проверены и не вполне достоверны. В процессе передачи информация может быть искажена в устной форме через несколько индивидов.

    Слухов интенсивности распространения формула — формула Г. Оллпорта и Л. Постмена, в соответствии с которой степень интенсивности слухов представляет собой мультипликативную функцию важности для индивидов того, о чем говорится в содержании слухов, и показателями неопределенности (двусмысленности) слуха.

    Слушание активное — слушание, когда слушающий человек воспринимает речь говорящего не пассивно, активно воздействуя на него во время слушания. Это происходит так, чтобы разговорить человека, услышав от него больше. С этой целью обычно происходит использование некоторых специальных приемов активизации говорящего (приемы активного слушания). Они состоят в постановке различных вопросов, повторении, уточнении сказанного или услышанного, передаче вопросов с помощью своих слов (парафраз), выражении сопереживания, сочувствия говорящему, демонстрации полного согласия, безусловном принятии информации, повторении движений тела, жестов, мимики, пантомимики и др. .

    Совесть — переживание и сожаление индивида о нарушении норм морали как им самим, так и другими людьми. Понятие представлено чувством, характеризующим личность, как достигшую высокой степени зрелости.

    Совместимость — способность индивидов к совместной работе, успешному решению задач, которые требуют от них согласованных действий и определенного взаимного понимания.

    Совместимость психологическая — готовность и способность индивидов к установке друг другом хороших личных и деловых отношений, достижение взаимопонимания и высокого результата в совместной работе. Она может быть как частичной, так и полной. Полная совместимость редко существует по причине большого количества причин несовместимости людей. Понятие можно характеризовать индивидуальными особенностями индивидов, совпадением их интересов, психическими состояниями в этот момент времени, сложившейся обстановкой, прошлым опытом и некоторыми другими факторами.

    Согласие общественное (социальное соглашение) — явление социальной психологии, в соответствии с которым происходит согласие между индивидами. Оно характеризуется снятием противоречий, обнаружением единства по жизненно важным вопросам.

    Согласованности теории — обобщенное понятие концепций социальной психологии. С их помощью происходит объяснение процесса формирования и изменения социальных установок через явление когнитивной (поведенческой) согласованности. Концепции в своей основе предполагают, что все индивиды стремятся к согласованности собственных убеждений, включая взгляды, суждения, оценки, а также действий (поступки). Главная идея этих концепций состоит в том, что рассогласование убеждений и поступков способно вызвать дискомфорт. В ситуации, когда убеждения человека не соответствуют поведению, появляется мотивация к изменению или убеждений, или поведения. Теории представлены частными концепциями социальной психологии: равновесия, конгруэнтности, когнитивного диссонанса.

    Соглашение (поиск согласия) — процессы, которые используются в определенной социальной группе несколькими людьми с целью определения согласованного решения обсуждаемых проблем. В этом определении скрытым, но важным является наличие большого числа критических переменных, оказывающих воздействие на поиск согласия. Сюда можно включить личностные факторы, ожидаемые результаты согласия, потерю и выгоду для каждого участника процесса.

    Сожаление предвосхищающее (сожаление по отношению к предстоящему; сожаление о том, что может или должно произойти) — чувство сожаления, переживаемое индивидом, в соответствии с которым происходит рассмотрение разных вариантов принятия определенных решений с попыткой выбрать один из них. Такая разновидность сожаления характеризуется тем, что до момента принятия окончательного решения индивид может начать переживать его вероятные негативные последствия, заранее сожалея об еще не принятом и нереализованном решении. В частности, это проявляется утверждением: «Завтра я, наверное, буду сожалеть о том, что сделаю или соберусь сделать сегодня».

    Сознание массовое — система явлений, представленных в сознании больших неорганизованных объединений людей: масс и толп. В массовое сознание входят знания, убеждения, потребности, нормы, ценности, отношения, общие эмоциональные переживания людей. Массовое сознание формируется как отражение состояния общества в данный момент времени. Массовые настроения и общественное мнение являются частными формами проявления массового сознания.

    Сознание нормативное — часть сознания человека, связанная с восприятием, пониманием и принятием им определенных социальных норм.

    Сознание обыденное — термин, обозначающий средний (не самый высокий, не самый низкий и не обязательно научный) уровень развития сознания людей. Обыденное сознание отличается от научного тем, что в нем преобладают так называемые житейские, не научные понятия и представления. Обыденное сознание порождается реальными условиями жизни людей и выражается в преобладающих у них взглядах, отношениях, интересах, установках, образе жизни. Обыденное сознание отличается невысокой точностью отражения внешнего мира, недостоверностью знаний, на которые оно опирается, недостаточной строгостью суждений и оценок.

    Сознание социальное — 1, В общем случае — осознание человеком того, что он (его культура, образ жизни и т. п.) представляет собой. 2. Осознание конкретным, отдельно взятым человеком того, что его потребности, чувства, социальные установки и убеждения не являются уникальными, что они разделяются другими людьми, особенно теми, кто имеет сходное социальное положение и происхождение. 3. Синоним группового или массового сознания.

    Сообщение двойственное (противоречивое) — характеристика ситуации, в которой человек получает противоречивые сообщения от другого, достаточно влиятельного человека. В ситуации двойственного сообщения никакие целесообразные действия практически невозможны, так как человек, получивший противоречивое сообщение, не представляет себе, как действовать, как вести себя в сложившейся ситуации. Пример двойственного сообщения — демонстрация влиятельным человеком одновременно и симпатии, и антипатии к кому-либо или к чему-либо.

    Сопереживание — переживание человеком тех же чувств, которые характерны для других людей.

    Соперничество — стремление к соревнованию с людьми, желание одержать верх над ними, победить, превзойти их.

    Сопротивления теория — теория, в которой утверждается, что при подходящих для этою условиях (обстоятельствах) люди будут выступать против попыток ограничить их свободу выбора или контролировать их поведение, препятствовать принятию ими самостоятельных решений. Из теории сопротивления вытекают, в частности, следующие важные выводы (допущения). 1. Поскольку привлекательность какого-либо предмета или желательность вида деятельности зависят от тою, может ли человек их свободно выбирать, то чем больше будут ограничивать его свободу выбора, тем привлекательнее ему будет казаться соответствующий предмет или вид деятельности. 2. Когда человеку кажется, что на него оказывается давление, заставляющее его выбирать тот или иной предмет или вид деятельности, их привлекательность для него, напротив, будет уменьшаться пропорционально силе оказываемого на него давления.

    Сотрудника наименее предпочитаемого тест (Least Preferred Co-worker (LPC) test~ англ.) — психологический тест, предназначенный для выяснения того, является лидер в группе человеком, ориентированным на людей или на задачу. Оцениваемому лидеру в практике применения данного теста предлагается определить наименее компетентного сотрудника из числа тех, с кем ему приходится работать, руководствуясь определенным набором черт личности, таких, например, как приятность, готовность прийти на помощь, стремление к сотрудничеству и ряд других. Глоссарий по социальной психологии содержит понятие лидера, который ориентирован на людей, не будет склонен говорить неприятные вещи о другом человеке, с которым ему приходится работать, даже если этот человек на самом деле худший из всех подчиненных ему людей. Создатели данного теста исходили из того, что тот из лидеров, кто выше других будет оценивать наименее предпочитаемого сотрудника, является ориентированным на людей, а тот, кто будет низко оценивать наименее предпочитаемого сотрудника, будет, соответственно, ориентирован на работу.

    Социабельность — сравнительно редко используемый термин, обозначающий склонность, стремление человека к общению с людьми, к установлению и расширению социальных контактов.

    Социализация — процесс и результат усвоения человеком социального опыта. В широком смысле слова — процесс приобщения людей к достижениям человеческой цивилизации, усвоения и воспроизводства ими существенного опыта. В результате социализации они приобретают свойства, знания, способности, умения и навыки, характерные для современного человека и необходимые ему для нормальной жизни в человеческом обществе, становятся цивилизованными, культурными людьми — личностями. В более узком смысле слова под социализацией может пониматься следующее. 1. Процесс и результат освоения отдельно взятым человеком доступного и необходимого ему социального опыта, становление его полноценным членом общества или какой-либо социальной группы. 2. В промышленной и организационной психологии — процесс, посредством которого новый член соответствующей организации учится адаптироваться к нормам и распределению ролей в этой организации.

    Социальная ингибиция — торможение психических процессов, ухудшение результатов деятельности человека в присутствии других людей и под их влиянием.

    Социальная ситуация развития — система социальных условий, в которых происходит психологическое развитие человека.

    Социальная установка (social attitude — англ.) — устойчивое отношение человека или группы людей к кому-либо или к чему-либо. Объектами социальной установки (или тем, к чему она относится) могут быть сам человек, окружающие его люди или группы людей, социальные процессы и события, предметы материальной или духовной культуры и т. п.

    Социально-когнитивная теория (А. Бандуры) — теория, в которой социальное научение человека объясняется на основе его способности наблюдать и подражать поведению других людей. При этом определенная роль отводится когнитивным процессам (когнитивным способностям), которые наряду со стимулами (подкреплениями) со стороны окружающей среды оказывают влияние на процесс научения. К когнитивным процессам, или способностям, в данном случае относятся прогнозирование, ожидание, оценивание и представление. Они опосредствуют связи между поведением человека и его социальными подкреплениями.

    Социально-психологический тренинг — теория и практика психотерапевтического или психокоррекционного воздействия на людей, рассчитанная на улучшение их личностный рост и лучшее приспособление к условиям жизни.

    Социальные ожидания — ожидаемые от человека, занимающего в обществе определенное положение, оценки, суждения, действия и поступки, соответствующие его социальной роли.

    Социальный стереотип — искаженное, неточное, обобщенно-иррациональное представление об определенной категории людей или о том, что происходит в обществе. Социальные стереотипы могут проявляться в отношениях людей к определенным общественным событиям, явлениям, социальным группам, отдельным людям, а также в политических, экономических, национальных, религиозных, культурных и других взаимоотношениях людей.

    Социобиология— 1. Одно из альтернативных названий психогенетики. 2. Наука, которая занимается исследованием биологических основ социального поведения человека. Доминирующая парадигма в этой области знаний представляет собой приложение принципов и теорий эволюционной биологии к объяснению отношений и поведения людей в обществе.

    Социограмма — рисунок, выполненный по определенному плану, на котором в виде условных обозначений представлена система отношений, сложившихся в некоторой малой социальной группе и выявленных с помощью социометрической методики.

    Социодрама — то же самое, что психодрама, но с акцентированием внимания на ролях, которые берут на себя люди в психотерапевтических (психодраматических) группах.

    Социология — наука об обществе, его структуре, социальных институтах, процессах, группах и личностях, играющих в обществе существенную роль. Социологов, проявляющих интерес к социально-психологической проблематике, в основном интересуют формы поведения людей в больших социальных группах, в отличие от психологов, чей интерес в этой науке преимущественно связан с изучением поведения человека в малой группе.

    Социометрия — буквально — «измерения социальных отношений». В специальном, узком значении термин может означать следующее. 1. Социальная теория Я. Морено, представляющая и объясняющая отношения между людьми в обществе. 2. Совокупность социально-психологических методик, предназначенных для экспериментального изучения, представления и оценки человеческих взаимоотношений в малых социальных группах.

    Социопетальный — характеристика обстановки как способствующей улучшению отношений включенных в нее людей.

    Социотерапия — общее название форм психотерапии, в которых особое внимание уделяется социальным — обстановочным и межличностным — аспектам, то есть внешним факторам психотерапевтического воздействия, в сравнении с внутренними, психологическими факторами или в противоположность им.

    Социофугальный — характеризующий социальное окружение человека, упорядоченное таким образом, чтобы свести к минимуму слишком близкое расположение людей, которые этим окружением пользуются. Это касается, например, расположения мест для сидения в публичных местах (комнаты ожидания, отдыха и т. п.), где соответствующие предметы мебели расставлены, например, по рядам, между которыми имеется достаточное пространство.

    Социоцентр — человек, который находится в центре социограммы и к которому направлено больше всего социометрических выборов. Такого человека, если речь идет о положительных выборах, также называют лидером.

    Социоцентризм — 1. Мнение людей, согласно которому социальная группа, к которой они принадлежат, представляет идеальные ценности, нормы и стандарты поведения. 2. Синоним этноцентризма.

    Сплоченность групповая — социально-психологическая характеристика единства малой группы, проявляющегося в общности взглядов, целей, ценностей, социальных установок и социальных норм членов группы, а также в согласованности их действий в различных социальных ситуациях.

    Сплоченность малой группы — психологическая характеристика внутреннего единства малой группы.

    Сплоченность социальная — тенденция общества сохранять, соединять, связывать в единое целое все его компоненты. Степень внутреннего единства (сплочения) общества отражается в его сопротивлении распаду или разрушению со стороны внешних сил.

    Спонтанности тест — термин Я. Морено, используемый для обозначения тех аспектов психодрамы, где человек находится в ситуации, похожей на реальную жизнь, и должен спонтанно выражать свои чувства в отношении других людей, участвующих в психодраме.

    Способности коммуникативные — способности человека, проявляемые в его общении с людьми. Они включают в себя коммуникативные умения, способность к научению в сфере общения, умения и навыки, направленные на достижение взаимопонимания и оказания влияния на людей.

    Способности организаторские — способности, связанные с умением человека организовывать какое-либо дело, особенно тогда, когда для его успешного выполнения необходима скоординированная совместная работа многих людей.

    Сравнительный (сопоставительный) уровень — средний уровень взаимоотношений, на установление которых человек рассчитывает, вступая во взаимодействие с другими людьми. Индивиды с высоким сравнительным уровнем ожидают установления благоприятных взаимоотношений с окружающими людьми. Согласно имеющимся данным существует еще и так называемый «альтернативный уровень сравнения», то есть уровень для других людей, который, если он выше сравнительного уровня данного человека, побуждает его меньше придерживаться определенных принципов и правил во взаимодействиях с другими людьми.

    Стадность — 1. Применительно к животным — стремление некоторых видов животных жить стадами или семействами (сообществами). 2. Применительно к человеку (в условном, метафорическом использовании) — тенденция человека принадлежать определенной социальной группе, находиться в ней, заниматься общим с другими людьми делом, получать удовлетворение от совместной деятельности.

    Стандарты социальные — психологические и поведенческие стандарты, основанные на сравнении психологии и поведения отдельно взятого человека с психологией и поведением других людей в данном обществе.

    Статистический подход к межличностному восприятию — подход к пониманию (теоретическому объяснению) межличностного восприятия, согласно которому впечатления о человеке, складывающиеся в процессе его восприятия, основаны на суммировании или статистическом объединении оценок, даваемых отдельным чертам личности воспринимаемого человека.

    Статус — 1. Положение человека в системе межличностных отношений группы или общества в целом, его авторитет, признание, уважение со стороны других людей. Так понимаемый статус включает в себя права, привилегии, престиж, власть данного человека относительно других людей в данной группе или обществе. 2. Социально-психологическая мера влияния человека на других людей и процессы, происходящие в определенной социальной группе или обществе.

    Статус предписанный (заданный, предуготованный) — положение, полученное человеком без каких бы то ни было усилий с его стороны, например по должности или по наследству.

    Статус приобретенный (достигнутый, заработанный) — положение, которое приобретено человеком за счет его собственных усилий, способностей, например за счет победы на выборах или в конкуренции (конкурсе) с другими людьми.

    Статус социометрический — положение человека в малой социальной группе, определенный с помощью социометрической методики.

    Статус социоэкономический — рейтинг (оценка) статуса, положения, занимаемого человеком в социальной структуре так называемого стратифицированного общества. Социоэкономический статус основывается на социальных (например, социальное происхождение, принадлежность к определенному социальному классу, образование, ценности, род занятий и т. п.) и экономических (заработная плата, семейный доход и т. п.) показателях.

    Стиль объяснения социальных, жизненных событий человеком (explanatory stile — англ.) — социально-психологическое явление, характеризующее предпочтительный способ объяснения людьми того, что происходит с ними или вокруг них в обществе. Так, например, пессимистический (негативный, депрессивный) стиль объяснения отличается тем, что человек, придерживающийся данного стиля в понимании происходящих событий, объясняет их недостатками общества и живущих в нем людей. Оптимистический стиль объяснения отличается тем, что причины происходящих негативных явлений видятся человеку в сложившихся, не зависящих от людей обстоятельствах.

    Субкультура — культура отдельной, хорошо организованной части общества. Так понимаемая субкультура включает в себя специфические для данной части общества (группы) ценности, нормы, традиции, обычаи.

    «Сцепленных вагонов» методика (bandwagon — англ.) — методика организации и ведения пропаганды, при пользовании которой людей убеждают в том, что большинство других людей якобы придерживается вполне определенного, «правильного» мнения. В его справедливости орган пропаганды старается убедить тех людей, которые подвергаются его воздействию, то есть, образно говоря, присоединить, «прицепить» их к «поезду мнений».

    «Сцепленных вагонов» эффект — социально-психологическое явление, в соответствии с которым люди испытывают на себе сильное давление со стороны. Это давление вынуждает их вести себя конформно по отношению к определенной социальной установке или определенному мнению, когда они видят или их убеждают в том, что такой же установки или такого же мнения придерживается большинство людей в данной группе или обществе, к которым они принадлежат.

    Табу — 1. Строгий запрет, накладываемый на что-либо: действие, предмет, слово и т. п. 2. Любое запрещенное или наказуемое действие. 3. Сам акт запрещения, закон, положение, которые нельзя нарушать.

    Территория вторичная — разновидность территорий, которая обычно занимает промежуточное положение между первичной и публичной территорией в положении человека среди людей и в его взаимоотношениях с окружающими людьми.

    Территория первичная (основная) — разновидность территорий, которой пользуется (обладает на нее исключительным правом) какая-либо группа, организация людей или сообщество животных. В качестве примеров такой территории могут выступать собственный дом (квартира) для членов семьи, помещение, находящееся в собственности какой-либо организации, часть природной территории, помеченная каким-либо животным (медведем, тигром и т. п.). Вторжение посторонних на первичную территорию без ведома или без разрешения хозяина обычно вызывает у него резкий протест и активные, защищающие эту территорию действия.

    Территория публичная (территория свободная) — любая территория, куда практически каждый человек имеет свободный доступ и которая никому конкретно не принадлежит.

    Толерантность — 1. Терпимость, снисходительность человека к кому-либо или к чему-либо. 2. Способность человека в течение длительного времени стойко переносить какие-либо неприятности. 3. Установка на либеральное отношение и принятие (понимание) поведения, убеждений и ценностей других людей. 4. Способность выдерживать стресс, лишения, боль и другие неприятности без серьезных последствий.

    Толпы гипнотическая сущность — ненаучное, образное, метафорическое выражение, используемое иногда для обозначения социально-психологических процессов, происходящих в толпе. Это выражение применяется тогда, когда хотят подчеркнуть, что влияние толпы на психологию и поведение составляющих ее людей чем-то напоминает гипноз.

    Тоталитаризм — 1. Одна из форм государственного устройства, основанная на полном сосредоточении власти в руках государства (правителя, единственного государственного органа и т. п.), на полном контроле со стороны государства всего, что в нем происходит, включая психологию и поведение людей. 2. Форма правления (руководства, лидерства), предпочитаемая находящимися у власти авторитарными личностями. 3. Направление мыслей, социальные установки людей, поддерживающих авторитарного лидера и авторитарный стиль правления в государстве или какой-либо социальной организации (группе).

    Тотем — некоторый объект: животное, растение, предмет или явление природы, — который освящается людьми и служит религиозному поклонению со стороны данной группы людей. Тотемы в древности были широко распространены среди людей, особенно на ранних этапах историко-культурного развития, и играли мистическую и символическую роль в их жизни.

    Тотемизм — форма религии, основанная на тотемах, на вере в существование сверхъестественной связи и кровного родства между соответствующей группой людей, придерживающихся данной веры, и соответствующего тотема. Последний нередко считается родоначальником и покровителем соответствующего человеческого рода.

    Традиция — 1. Обычай, установленный порядок, способ поведения, нормы, характеризующие человеческие личные или деловые взаимоотношения. 2. Идеи, взгляды, отношения, вкусы, правила поведения, сложившиеся в одном поколении или передаваемые людьми из поколения в поколение.

    Традиция социальная — социальный обычай, порядок или убеждение, а также скоординированная система социальных действий, сохраняющаяся и передаваемая из поколения в поколение.

    Трансактный анализ — теория и практика групповой психотерапии, основанная на идее о том, что проблемы взаимоотношений людей связаны с тем, что в общении друг с другом они берут на себя роли, не соответствующие их индивидуальным особенностям или сложившейся ситуации. Такие люди не в состоянии правильно оценивать собственные роли, не могут подстраиваться под роли, исполняемые другими людьми. Трансактный анализ направлен на то, чтобы научить человека вести себя в общении с другими людьми в соответствии с сознательно выбираемой и контролируемой им ролью, в согласии с тем, какие роли на себя берут и исполняют другие люди. Автор теории и практики трансактного анализа (в ею первоначальном варианте) —американский психолог Э. Берн.

    Трансакция — взаимодействие, взаимное влияние людей в различных социальных группах.

    Трансмиссия (передача) культурная — процесс социального научения, в результате которого ценности, стандарты и нормы некоторой культуры передаются от одного к другим поколениям людей.

    Тренинг — целенаправленное обучение людей чему-либо. Термином «тренинг» широко пользуются в современной индивидуальной и групповой практической психологии для обозначения методов, которые рассчитаны на обучение людей чему-либо полезному в психотерапевтических или психокоррекционных группах.

    Тренинг ассертивности (уверенности в себе) — общее название нескольких психотерапевтических тренинговых методик, которые применяются в работе с психологическими и поведенческими нарушениями. Общим для этих нарушений является отсутствие у человека так называемой ассертивности (самостоятельности, независимости, уверенности в себе и т. п.). Цель тренинга ассертивности заключается в том, чтобы научить людей тому, как открыто и уверенно заявлять о себе, утверждать себя как личность, отстаивать свои права и интересы в современном, несущем в себе немало угроз для человека обществе.

    Тренинг сензитивности (сенситивности) — общее название нескольких разновидностей психотерапевтических процедур, возникших в начале 40-х годов XX века при участии К. Левина и Р. Линпита. Они служили цели осознания участниками группы процесса групповой динамики и их собственной роли в жизнедеятельности группы. Впоследствии техника работы этих групп была усовершенствована и соответствующая практика вошла в состав «движения человеческого потенциала».

    Трудной достижимости (доступности) эффект — социально-психологическое явление, согласно которому люди, которые проявляют избирательность в своих социальных действиях и предпочтениях и с которыми трудно установить социальный контакт, являются более привлекательными для других людей как потенциальные партнеры по общению, чем те, кто такой избирательностью не обладает и которым легко войти в социальный контакт (кто всем и всегда доступен, кто в любой момент времени как бы «находится под рукой»).

    Установки социальной изменения модель, основанная на противоречии(inconsistency model of attitude change — англ.) — социально-психологическая теория, утверждающая, что единственно возможный путь изменения социальной установки состоит в том, чтобы породить в голове того человека, чью установку намереваются изменить, противоречия в знаниях, переживаниях или действиях, связанных с соответствующей социальной установкой.

    Установки социальной конгруэнтное изменение — изменение социальной установки, соответствующее (согласующееся, не противоречащее) другой установке, которой уже придерживается данный человек.

    Установок социальных система (аттитюдов кластер) — совокупность взаимосвязанных социальных установок, характерных для данного человека.

    Установок социальных шкала — психологический тест, предназначенный для оценки (измерения) социальных установок человека или группы людей. Шкала социальных установок — это, как правило, вопросник, в котором имеются суждения, свидетельствующие о наличии или отсутствии у человека определенной социальной установки, а также о степени ее выраженности.

    Фактор человеческий — словосочетание, употребляемое для указания на то, что происходящее событие зависит от психологии и поведения участвующих людей.

    Фасилитатор (фацилитатор) — человек (психолог или психотерапевт), который выступает в роли лидера (ведущего, тренера и т. п.) в определенном виде групповой психотерапии. Употребление этого термина связано с тем, что задача психолога или психотерапевта состоит в облегчении самостоятельного поиска членами соответствующей психотерапевтической группы решений их проблем, то есть в том, чтобы быть для них лидером, облегчающим соответствующий поиск.

    Фасилитация — акт (действие, поступок и т. п.), в результате которого улучшается, облегчается течение какого-либо процесса, устраняются трудности, возникшие на его пути.

    Фасилитация (фацилитация) социальная — явление, согласно которому деятельность человека в окружении других людей улучшается, его действия облегчаются, особенно тогда, когда находящиеся рядом люди занимаются тем же делом, что и он сам. При этом продуктивность и качество деятельности человека, который испытывает влияние социальной фасилитации, обычно оказываются выше, чем тогда, когда рядом с ним никого нет, то есть когда он работает один.

    Фетиш — предмет, который, по представлениям людей, верящих в его магические свойства, наделен особой, сверхъестественной силой. Вера в фетиш характеризуется слепой, не изменяемой с помощью логических аргументов убежденностью людей в том, что данный объект (фетиш) якобы обладает магической, сверхъестественной и чудодейственной силой.

    Фрейминг (frame, по-английски — «рамка», «решетка», «каркас» или «система координат») — когнитивная эвристика, согласно которой люди стремятся делать выводы (умозаключения) и действовать на основе того, каким образом для них субъективно представлена та или иная ситуация, в каких «координатах» или «рамках» она задана, определена. Так, например, люди имеют тенденцию предпринимать какое-либо действие или совершать определенный поступок тогда, когда данное действие или поступок с 50 %-ной вероятностью ведут к успеху, а не тогда, когда совершаемое действие или поступок с такой же вероятностью могут породить неудачу, хотя с формальной точки зрения вероятность успеха и неудачи в том и в другом случаях является одинаковой.

    Фрустрация — 1. Стойкое отрицательное эмоциональное состояние, возникающее у человека в результате неудачи. 2. Тяжело переживаемая человеком неудача в достижении какой-либо важной для него цели. 3. Крушение надежд, сопровождаемое состоянием тревоги, безысходности, подавленности, осознанием невозможности достичь поставленной цели.

    Характер эксплуататорский — термин, введенный Э. Фроммом для обозначения характера человека, который получает удовольствие от эксплуатации других людей, от использования их в своих целях без учета их собственных интересов.

    Цель жизненная — в системе научных взглядов А. Адлера — основная цель, к достижению которой человек стремится в течение своей жизни и которую он рассматривает как средство компенсации комплекса неполноценности.

    Цель индуцированная — любая цель, достижение которой навязано человеку сложившимися обстоятельствами, которая не обусловлена его собственным выбором.

    Цель кооперативная — цель, которой можно достичь лишь в результате скоординированной, совместной работы людей.

    Ценностей анализ — вариант контент-анализа, в котором внимание при анализе какого-либо устного или письменного сообщения (текста) фокусируется на подсчете частоты встречаемости понятий, связанных с ценностями человека.

    Ценности — то, что человек особенно ценит в своей жизни, чему он придает большое значение, что выражает для него главный жизненный смысл.

    Человек рационально-экономический — представление о человеке в модели его социального поведения, базирующейся на предположениях о том, что основной, фундаментальный принцип, лежащий в основе природы человека и его поведения, — это рациональное, разумное начало, а главное стремление — удовлетворение собственных потребностей и интересов, в первую очередь экономических (материальных).

    «Человеческих отношений» теория (доктрина) — теория научной организации труда и управления людьми па предприятиях, возникшая в 30-е годы XX столетия как альтернатива и дополнение к тейлоризму. Авторство теории приписывают Э. Мейо, который утверждал, что главное, от чего зависит отношение людей к работе, производительность и качество их труда, — это личные взаимоотношения, в частности взаимоотношения между руководителями и работниками соответствующих предприятий.

    «Четырех стен» методика (Jour-walls technique — англ.) — методика получения согласия человека на что-либо путем постановки перед ним серии вопросов, ответы на которые должны вызвать у него когнитивный диссонанс и в конечном счете заставить его согласиться со сделанным ему предложением.

    «Членства характер» — используемое в гештальтпсихологии словосочетание, производное от слов «составляющая часть». Согласно значению данного словосочетания, каждый член группы зависит от группы в целом и на его психологию и поведение оказывают влияние процессы, происходящие в данной группе. Предполагается, в частности, что психология и поведение группы влияют на характеры ее членов. Понятие «членства характер» первым использовал в своей социально-психологической теории малых групп К. Левин.

    «Шага в дверь» методика (foot-in-the-door technique — англ.) — методика убеждения людей, рассчитанная на получение согласия в ответ на какую-либо просьбу, обращенную к ним. «Шага в дверь» методика заключается в том, что сначала человека просят сделать какой-либо незначительный шаг в направлении соответствующей просьбы, а затем постепенно и незаметно усиливают оказываемое на него давление с целью получения полного согласия на более жесткое требование или просьбу.

    Шок культурный — термин, означающий эмоциональное расстройство, переживаемое людьми, которым приходится слишком долго жить в условиях чуждой, неприемлемой для них культуры, радикально отличающейся от их собственной культуры или от культуры страны (местности), в которой они родились и выросли.

    Шок от будущего — термин, использованный А. Тофлером для обозначения того, что люди, представляющие так называемую «западную» культуру, перегружены информацией, которую они не в состоянии полностью воспринять, оценить и переработать. Шок от будущего порождается осознанием этого и того, что ожидает человека в будущем, а также быстрыми изменениями в социальных структурах, ценностях, продуктах потребления и т. п. Этот шок может быть настолько сильным, что многие люди оказываются не в состоянии нормально жить и адаптироваться в соответствующих социальных условиях.

    Эгоцентризм (эгоцентричность) — в общем случае — система взглядов, ставящих в центр событий конкретного человека, чаще всего — того, кто является субъектом, воспринимающим и оценивающим эти события. В частных значениях термин «эгоцентризм» может означать следующее. 1. Сосредоточенность внимания и интересов человека только на себе, в ущерб вниманию и интересам к окружающему миру и другим людям. Эгоцентризм в этом его понимании — форма индивидуализма, эгоизма, превращенная в мировоззрение, образ жизни человека, его установку или внутреннюю позицию. 2. В теории Ж. Пиаже эгоцентризм — отражение в познавательных процессах человека, например в его мышлении и речи, только собственной позиции, без учета точек зрения и позиции других людей. Эгоцентризм характеризуется неспособностью человека, в частности ребенка, встать на точку зрения другого человека и воспринять (увидеть) ситуацию с его позиции.

    Экология — 1. Область научных исследований, в которой изучаются отношения между живыми организмами и окружающей средой. 2. В теории К. Левина экологическим называется исследование тех психологических факторов, которые вносят существенный вклад в так называемое «жизненное пространство» человека.

    Экология поведенческая (экология поведения) — термин, используемый некоторыми психологами, заинтересованными в употреблении экологических знаний для объяснения поведения человека, в интеграции экологии и психологии. В поведенческой экологии (экологии поведения) ставится акцент на связи поведения людей с их природным и социальным окружением.

    Экология социальная — подход к изучению поведения, в котором особо подчеркивается взаимосвязь и взаимодействие между психологией, поведением и социальным окружением людей.

    Экология человека — наука, изучающая систему взаимоотношений человека и различных сообществ с природой, с окружающим миром.

    Эмпатия — в общем случае — сопереживание, сочувствие, понимание психологических состояний других людей. В частных его значениях термин «эмпатия» может означать следующее. 1. Осознание и глубокое понимание человеком чувств, переживаемых другими людьми. 2. Подражательную реакцию, возникающую в ответ на эмоциональные переживания других людей и сопровождающуюся повторением их жестов, мимики и пантомимики. 3. Представление и понимание другого человека, той роли, которую он играет. 4. В теории личности Г. Салливана — невербализуемый, скрытый процесс коммуникации, посредством которого установки, чувства и суждения передаются от одного человека к другому. 5. В концепции немецкого психолога Т. Липпса — особый психический акт, в котором субъект проецирует на воспринимаемый предмет свое эмоциональное состояние, испытывая при этом положительные или отрицательные переживания эстетического плана.

    Этикет — нормы и формы культурного, нравственно оправданного поведения человека в различных социальных ситуациях (например, поведенческий и речевой этикет).

    Этикет речевой — краткие формы речевого, культурного обращения людей друг к другу и реагирования на соответствующие ответные обращения в различных жизненных ситуациях. Формы речевого этикета служат средством установления контактов между людьми и поддержания нормальных взаимоотношений.

    Этнометодология — термин, введенный в научный оборот социологом Г. Гарфинкелем для обозначения области исследования «ресурсов, имеющихся в распоряжении участников социальных процессов и взаимодействий», а также описания того, как эти ресурсы практически используются ими. Позднее термин «этнометодология» стали применять для характеристики совокупности социально-психологических исследований, касающихся правил общения, ведения переговоров и других видов социальных взаимодействий людей.

    Этнос — исторически сложившаяся народность, общность, нация, большая социальная группа людей, отличающаяся от других групп своей психологией, повелением и культурой.

    Этноцентризм — тенденция рассматривать собственную этническую группу, ее ценности и культуру как высшие в сравнении с культурой и ценностями других этнических групп. Этноцентризм проявляется в том, что ценности и культура своего этноса кладутся людьми в основу системы ценностей и культуры этноса вообще. Все, что касается собственного этноса, в этноцентризме рассматривается как нормативность, образцовое, правильное, эталонное, а все, что от него отличается, считается неправильным и отклоняющимся от нормы.

    Эффект новизны — явление из области восприятия людьми друг друга. Проявляется в том, что большее воздействие на формирование образа человека оказывает та информация о нем, которая поступает последней, то есть является более новой.

    Эффект ореола — феномен межличностного восприятия, характеризующийся тем, что уже сложившееся впечатление о человеке определяет его последующее восприятие, пропуская в сознание воспринимающего человека только то, что соответствует данному впечатлению, и отсеивая то, что ему противоречит.

    Эффективность деятельности малой группы — успешность деятельности малой группы, достижение стоящих перед ней целей. Эффективность деятельности малой группы чаще всего оценивается по количеству и качеству выполненной ею работы, а также но положительному влиянию группы на входящих в ее состав людей.

    Эффективность личная (эффективность личности) — понятие из социально-психологической теории А. Бандуры, обозначающее чувство уважения человека к себе, его высокую самооценку и уверенность в своей компетентности. Люди с высокоразвитой личностной эффективностью лучше адаптируются к условиям жизни, легче преодолевают жизненные трудности, быстрее справляются с жизненными проблемами. В отличие от них, люди с низкой личностной эффективностью демонстрируют социальную беспомощность, не справляются с такими проблемами, решение которых им вполне доступно. Личностная эффективность большинства людей достигает максимума в середине их жизни и постепенно снижается после шестидесяти лет.

    Я-концепция — реальное или идеальное представление человека о себе в прошлом, настоящем и будущем.

    Я-образ — устойчивое представление человека о себе, сложившееся в данный момент времени.

    «Я социальное» — 1. Те аспекты «Я» человека, которые обусловлены (детерминированы) социальными влияниями и ценностями. 2. Фрагменты «Я» личности (обычно разделенные, имеющие между собой четкие границы), которые легко и без проблем воспринимаются и оцениваются окружающими людьми в процессе социального взаимодействия с ними. 3. Компоненты личности, которые сам человек рассматривает как важные для его взаимодействия с другими людьми. 4. Общая характеристика чьего-либо «Я», которую этот человек рассматривает как известную, хорошо и правильно воспринимаемую другими людьми.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
    Средняя оценка статьи
    4,0 из 5 (20 голосов)