Задание
Предмет: «ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ НАЛОГОВЫХ ПРОВЕРОК» В данной контрольной теме указать: список вопросов, введение, описательная часть, заключение и список использованной литературы. Соответственно все по стандарту. Спасибо.
Быстро сделали, в нужном формате, предлагают скидки, всегда на связи, оценку поставили 5 , Спасибо
Это просто шикарно выполненная работа. Спасибо)
Работа выполнена на 5. Спасибо!
Все хорошо, сделали на день быстро
здравствуйте !я хочу отменить этот заказ ?как его закрыть?
Отличная оценка! Спасибо, Заочник!
Прекрасно!
Работа выполнена в сроки и качественно. Спасибо
Всё хорошо! Очень рад.
Очень здорово постарались!!! Молодцы!!! Спасибо!!!
Тип: Контрольная работа
Предмет: Налоговое право
Косвенные налоги сущность и практика применения в рф
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Налоговое право
Полномочия министерства финансов в области налогового администрирования
Стоимость: 900 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Налоговое право
Стоимость: 900 руб.
Прокурорская служба является составной частью государственной службы. Помимо этого существует совокупность обязательных требований к профессионализму и диктует необходимость определения специфических «цеховых» правил, которые имеют отношение к поддержанию и формированию позитивного менталитета прок….
Читать дальшеЗаконность – это политико-правовой принцип или реальное действие права в государстве, при котором граждане, должностные лица и государственные органы, строго соблюдают законы и правовые нормы. Законность представляет собой полное и строгое соблюдение всеми субъектами права нормативно-правовых актов….
Читать дальшеТема психология взрослого человека рассматривает раннюю взрослость, то есть людей в возрасте от 20—25 до 35—40 лет.Понятие «период взрослости» представлено наиболее продолжительным периодом онтогенеза. В развитых государствах с наибольшей продолжительностью жизни он составляет 75 % жизни человека. ….
Читать дальшеПедагогическая деятельность имеет целесообразный характер и направлена на достижение поставленных целей, решение задач. Цель – это системообразующий фактор педагогического процесса. Она приводит к иным компонентам обучающей системы. Цель определяет выбор средств, формы организации обучения.В общем ….
Читать дальше