Задание
Нужно сделать все так как написано в прикрепленных данных, пожалуйста присылайте работу в обычном формате .doc \ docX - не присылать оформление по гост. можно с фотографиями и картинками. источников любое количество.
на сообщения отвечали быстро, необходимые доработки выполняли, работу преподаватель принял и поставил высокий бал! Благодарю!
Проверка на плагиат, уникальность текста 100 % Спасибо!
Большое спасибо за выполненную работу!
Спасибо, оценили на 75 баллов из 100а.
Работа супер, большое спасибо!
Выражаю огромную благодарность за Вашу работу.
Спасибо. Все четко изложено, Подкорректировали с преподавателем совсем немножко.
Нормальная работа
очень понравилось сотрудничать именно с ЗАОЧНИКом)) сначала были сомнения по поводу хорошего выполнения работы, но когда я скачала и открыла файл со сделанным рефератом, я приятно удивилась! все сделано качественно и с учетом всех договоренностей) выполненная работа стоит потраченных денег. спасибо огромное!
очень хорошая работа! Спасибо! Хорошо бы, чтоб по всем предметам у вас были такие авторы!!!
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Общественные и межличностные отношения невербальное общение и его виды диалог как форма общения
Стоимость: 700 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Роль семьи в воспитании анамального ребенка слух зрение двигательного аппарата речь
Стоимость: 800 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Тема виды классификаций основных направлений психологической помощи
Стоимость: 800 руб.
– это область психологии, которая отвечает за разработку теории, методов и измерение индивидуальных психологических особенностей личности.Существует классификация психодиагностических методик:Первые состоят из:Для них характерны:Задача методов – за короткий срок собрать диагностическую информацию,….
Читать дальшеЦелостный педагогический процесс осуществляется в соответствии с методологией. Понятие методов осуществления целостного педагогического процесса представляет собой способы использования определенных средств для профессионального взаимодействия педагога и учеников для решения образовательно-воспитат….
Читать дальшеберет свое начало внутри наглядно-действенного и является следующей после него стадией развития мышления. Для такого мышления характерно представление содержания мыслительной задачи в наглядной форме, при этом ее решение проводится посредством оперирования в уме образами/представлениями предметов ….
Читать дальшеКлассификация потребностей разнообразна. Они могут быть:В этом пункте потребности можно разделить на:Здесь же потребности можно классифицировать на:Но это не единственное структурирование потребностей. Их актуализация, ценность слишком важны. Поэтому выделяют потребности:Помимо этого различают:Проа….
Читать дальше