Понятие метода воспитания в педагогике
Мы помогаем студентам с дипломными, курсовыми, контрольными Узнать стоимость

Понятие метода воспитания в педагогике

    Термин «метод» многозначен. Его определение имеется в различных областях знаний, включая дидактику. Использование наиболее прогрессивных методов обучения, постоянное их совершенствование – это одно из основных направлений педагогики как научной дисциплины. В связи с этим, давайте разберем определение метода воспитания с точки зрения педагогики. Начнем с наиболее общего значения.

    Определение 1

    Метод воспитания – это алгоритм достижения определенных целей посредством организации взаимодействия между педагогом и учеником.

    Современная педагогическая наука имеет длительный период исторического развития. Итогом этого процесса стала разработка достаточно большого количества методов воспитания, которые позволяют оптимизировать процесс достижения поставленных целей, значительно повысить эффективность воспитательного и образовательного процессов.

    Подходы к пониманию методов воспитания

    Приведем определение, которое широко используется в современной научной литературе.

    Определение 2

    Методы воспитания – это совокупность подходов и путей решения стоящих перед педагогом воспитательных задач, оказания на учащихся воспитательного воздействия.

    По поводу этого определения в современной педагогике до сих пор продолжаются дискуссии. Термин часто используется для обозначения приемов, принципов или форм воспитательного воздействия, что не всегда верно.

    Подходы к классификации методов обучения

    Классификация методов обучения учитывает такие аспекты как:

    • цель;
    • личностный фактор;
    • последовательность применения методов;
    • средства реализации.

    Единой классификации, которая бы удовлетворяла запросы всех без исключения педагогов, не существует, так как у каждого из специалистов складывается своя собственная система взглядов на воспитание и наиболее подходящих опробованных методик. 

    Если мы возьмем за основу такой критерий как характер воздействия на личность, то можно выделить методы:

    • прямого воспитательного воздействия, которые предполагают непосредственную реакцию подопечного на действия педагога (замену имеющихся поведенческих стратегий на более эффективные, развитие интереса к самовоспитанию и самообразованию);
    • косвенного воспитательного воздействия, которые предполагают создание определенных ситуаций, которые вынуждают подопечного принимать решения, получать определенный опыт и вырабатывать собственную позицию при взаимодействии с социальной средой.

    Если решающим для нас фактором является направленность воспитательного воздействия, то можно выделить ряд методов:

    • убеждения;
    • упражнения;
    • стимулирования;
    • самовоспитания.

    Используя все эти методы педагог может формировать различные потребности у своих подопечных, мотивировать к учебе и достижению социально значимых целей, проявлению собственной воли и чувств.

    Методы убеждения

    Именно методы убеждения имеют приоритетное значение в воспитательном процессе. Они позволяют оказывать наиболее сильное воздействие на мышление и поведение детей.

    Для того, чтобы сделать развитие учащихся гармоничным, для убеждения необходимо использовать логические доводы, достоверные научные факты, примеры из личного опыта. Достичь значительных изменений педагогу помогает постоянная и достаточно кропотливая работа. Однако результаты планомерного изменения мышления и поведения подопечного позволяет педагогу реализовать стоящие перед ним дидактические цели.

    Грамотное применение метода способно мотивировать учащегося к повышению собственной успеваемости, улучшению взаимоотношений с окружающими людьми, постепенному развитию личности ребенка.

    В рамках метода выделяют:

    • диспут;
    • конференцию;
    • беседу;
    • лекции;
    • положительный пример.

    Целью применения этих методик является формирование социально одобряемых, нравственных представлений подопечного.

    Как видите, современная педагогика располагает достаточным арсеналом средств и методик, которые направлены на всестороннее развитие личности учащихся.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
    Средняя оценка статьи
    4,9 из 5 (20 голосов)