Общие закономерности педагогического процесса и история их развития

Общие закономерности педагогического процесса и история их развития

    Общая педагогика включает в себя изучение таких вопросов:

    • Объект и предмет общей педагогики.
    • Задачи.
    • Роль личности в педагогике.

    Объект и предмет общей педагогики

    Определение 1

    Общая педагогика – это наука, которая изучает законы передачи социального опыта взрослого поколения младшему, и активное его усвоение.

    Педагогика является довольно древней наукой. На протяжении многих лет сформировалась народная педагогика. Спустя некоторое время, людей, которые учили и воспитывали, начали называть педагогами. В начале, педагогику относили к философии. Со временем, педагогика сформировалась как отдельная самостоятельная наука. Закономерность в педагогике – это философская категория.

    Определение 2

    Объект педагогики – человек, который совершенствуется и развивается в процессе воспитания и взаимоотношений.

    Определение 3

    Предмет педагогики – это воспитательные действия и отношения, которые влияют на человеческое развитие.

    Общая педагогика изучает теоретические основы педагогического процесса, как научная дисциплина.

    Определение 4

    Закономерность педагогического процесса – это гармоничное личностное развитие.

    Задачи общей педагогики

    Задачи общей педагогики установлены для создания эффективной педагогической системы всех сфер жизни человека. Выделяют такие основные задачи:

    • Изучение исторического формирования знаний в педагогике и их использование н практике.
    • Исследования актуальных проблем педагогики.
    • Разработка педагогических теорий и практических советов.
    • Разработка систем педагогических учреждений и увеличение эффективности их деятельности.
    • Установка методов, форм, средств, технологий педагогической активности.
    • Решение проблем воспитания разных типов.
    • Изучение вопросов управления педагогическими учреждениями, системами и деятельностью.
    • Обеспечение педагогической активности.
    • Система подготовки профессиональных педагогов разных уровней.
    • Подготовка педагогических кадров для работы в не образовательных организациях.

    При решении данных задач будут выполнены такие функции педагогики:

    • Практическая.
    • Научная.
    • Социальная.

    Роль личности в педагогике

    Замечание 1

    Педагогика – это наука, которая изучает человека. Объектом науки выступает человек, который развивается благодаря педагогической активности.

    Личность человека в педагогике рассматривается с разных сторон:

    • Социологической – личность в обществе.
    • Психологической – учитываются особенности возрастной психологии.
    • Биологической – физическое развитие человека.
    Определение 5

    Закономерность образовательного процесса – это методологические основы, представляющие объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между условиями этого процесса и его результатом.

    Общая педагогика изучает вопросы воспитания и взаимоотношения между людьми, которые формируют личность. Под таким формированием и развитием подразумевается закономерный процесс преобразования физического, духовного и психического человеческого потенциала. Он обеспечивает реализацию его сущности, назначение и становление личности.

    Определение 6

    Личность – это системное свойство человека и качественные особенности индивида.

    Проблема личности в педагогике изучается со стороны трансформации и проявления её педагогических характеристик, к которым относят воспитание, образование и развитие. Также педагогика изучает социализацию личности – процесс и результат возникновения у человека социально детерминируемых педагогических образований.

    Личность в общей педагогике выступает не пассивным объектом, а субъектом педагогической системы и общественных отношений, который проявляет активность в усвоении опыта и формирует личность, самостоятельно несущую ответственность за себя и свою жизнь.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
    Средняя оценка статьи
    4,4 из 5 (12 голосов)