Общая характеристика учебника С.А. Козловой, Т.А. Куликовой "Дошкольная педагогика"

Общая характеристика учебника С.А. Козловой, Т.А. Куликовой "Дошкольная педагогика"

    Учебное пособие от авторов С.А. Козловой, Т.А. Куликовой «Дошкольная педагогика» авторов С.А. Козловой и Т.А. Куликовой к нашему дню было многократно переиздано. 15-е издание, переработанное и улучшенное, увидело свет в 2015 году. Приведенное учебное пособие рекомендовано к применению ФГАУ «ФИРО», отражает требования ФГОС СПО и создано специально для студентов, обучающихся по специальности «Дошкольное образование». На сегодняшний день “Дошкольную педагогику” Куликовой и Козловой можно прочитать онлайн и бесплатно.

    Особенности С.А. Козловой и Т.А. Куликовой «Дошкольная педагогика»

    Авторами учебного пособия в рамках изданного ими учебника рассматриваются главные аспекты дошкольной педагогики на базе проведённых современных российских и зарубежных научных исследований. Главным отличием такого учебного пособия от целого списка подобных является наличие вместе с теоретическим материалом дополнительной информации для более любопытных читателей, педагогических задач, практических творческих заданий с целью проверки и закрепления усвоенного материала.

    Структура учебного пособия

    Учебное пособие Куликовой и Козловой “Дошкольная педагогика” включает в себя шесть разделов, каждый из которых состоит из нескольких глав. Задача первого из них заключается в ознакомлении студентов с базовыми основами педагогики. В процессе изучения этого раздела, студенты получают представления:

    • о профессии педагога и профессионально важных личностных качеств педагога;
    • о педагогике в качестве науки;
    • о существующей системе образования;
    • об аспектах развития;
    • о ребёнке в качестве объекта педагогики.

    Во втором же разделе, включающим в себя шесть глав, с подробностями рассматривается содержание и методика воспитания детей. Наибольшее внимание авторы уделяют рассмотрению:

    • целеполагания в педагогике;
    • физического воспитания;
    • нравственного воспитания;
    • умственного воспитания;
    • эстетического воспитания;
    • трудового воспитания.

    Третий раздел “Дошкольной педагогики” или же учебника Куликовой и Козловой заключается в описании специфики обучения детей раннего и дошкольного возраста. Рассматривается возрастной аспект проблемы, показаны теоретические основы обучения, а также методы и способы организации обучения.

    В дошкольном возрасте ключевой деятельностью является игровая деятельность, по этой причине четвёртый раздел учебного пособия полностью посвящен воспитанию детей в виде игры. Раздел включает в себя семь глава, которые рассматривают теорию игры, способы и формы организации, с подробностями представлены разнообразные виды игр дошкольников:

    • сюжетно-ролевая игра,
    • театрализованная игра,
    • игра со строительным материалом,
    • дидактическая игра.

    В отдельной главе проводится анализ типов игрушек, применяющихся на каждом возрастном этапе дошкольного детства, а также требования к ним.

    Раздел пятый в учебном пособии полностью отведен под ответы на вопросы взаимодействия детского сада, семьи и школы. Рассмотрению подлежат такие аспекты взаимодействия, как взаимосвязь дошкольного учреждения с семьями воспитанников, а также взаимосвязь дошкольного учреждения со школой.

    Шестой раздел «Педагогический процесс в дошкольном учреждении» дает возможность студентам получить полное представление о педагогическом процессе в условиях дошкольного учреждения, а также об организационных основах педагогического процесса и о различных видах планирования педагогического процесса. С целью оказания помощи студентам и наиболее полного усвоения учебного материала авторы представили перечень необходимой литературы. В приложениях включены два достаточно важных документа, с которыми обязательно должны ознакомиться студенты – Конвенция о правах ребёнка и Концепция дошкольного воспитания.

    Замечание 1

    Для обеспечения более полного понимания учебного материала и более уверенного владения педагогической терминологией, в конце учебного пособия авторы включили «Педагогический словарик». Стараниями Т. А. Куликовой и С. А. Козловой в дошкольную педагогику были включены занимательные задания к «педагогическому капустнику» с целью привлечения интереса к изучению студентами.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
    Средняя оценка статьи
    4,6 из 5 (16 голосов)