Дипломная по предмету Менеджмент на тему: Совершенствование управления образовательной организацией

Дипломная на тему «Совершенствование управления образовательной организацией»

Тип: Дипломная
Предмет: Менеджмент
Стоимость: 8320 р.
Заказ номер: 970775
Дата заказа: 08.12.2016
Выполнено: 19.12.2016
Задание:

План согласован с руководителем. пункт 3.3 - не доработан. но нужно все равно его включить в работу. Объем работы - 50 страниц.

  • Содержание
  • Список литературы
  • Выдержка из работы
  • Содержание
    Введение |
    |Глава 1. Теоретические основы управления организацией |
    |Сущность и структура управления |
    |Особенности управления образовательной организацией |
    |Опыт управления образовательными организациями |
    |Глава 2. Исследование управления в БПОУ ОО «Омский строительный колледж» |
    |2.1 Общая характеристика образовательного учреждения |
    |2.2 Анализ управления в БПОУ ОО «Омский строительный колледж» |
    |2.3 Проблемы в управлении БПОУ ОО «Омский строительный колледж» |
    |Глава 3. Совершенствование управления в образовательной организации |
    |3.1 Мероприятия по совершенствованию управления образовательной |
    |организацией |
    |3.2 Экономическая эффективность от внедрения предложенных мероприятий |
    |3.3 ????? |
  • Список литературы
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Выдержка из работы
    Управление как неотъемлемая часть педагогической системы учебного
    заведения, ее системообразующая основа, имеет объективную природу, но по
    механизму реализации – это субъективный процесс. Оно может быть
    преимущественно интуитивным или опираться на теоретические основы науки. В
    связи с этим чрезвычайно важно определить, как соотносятся практика и
    теория управления.
    Особенностью развития теории управления образовательными системами в
    зарубежных странах стала ее опора на разнообразные социальные,
    педагогические, психологические теории. Это привело к концептуализации
    развития теории управления образовательными учреждениями, что, несомненно,
    можно считать главным ее особенностью. Поэтому цель данной статьи
    рассмотреть основные концепции управления учебным заведением и сущность
    управления учебным заведением.
    Концептуализация теории управления учебным заведением не стала
    особенностью отечественной науки. Это связано с тем, что наши ученые вполне
    ориентировались на положения общей теории управления и теории социального
    управления. Фактически сущность многих работ заключалась в переносе общих
    положений теории управления на образовательную подоплеку. При этом
    особенности учебных заведений учитывались преимущественно на
    технологическом, а не на концептуальном уровне.
    В западной теории управления образовательными учреждениями являются
    четыре основные концепции управления.
    Первая из них возникла в начале XX века. Она основывается на критерии
    экономической эффективности образовательного учреждения. В рамках этой
    концепции образовательная организация рассматривается как закрытая,
    механистическая, рациональная система, управление которой нацелено на

Как мы работаем?

Вы оформляете заявку, чтобы узнать стоимость и сроки
Затем менеджер оценивает работу и связывается с вами
Потом вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать из ЛК
Оформить заявку

Вашим заказом займутся

Отзывы студентов

17 988
Положительных отзывов
603 059
Довольных студентов
1 004 488
Написанных работ
4,8
Средний балл

Какие мы даем гарантии?

Конфиденциальность
Мы гарантируем вам полную анонимность!
01
Качество
Двойная проверка гарантирует безупречное качество
02
Уникальность
Никаких готовы работ — только оригинальные работы «с нуля»
03
Своевременность
Личный менеджер следит за соблюдением сроков сдачи работы
04
Договор
Официальный договор и кассовый чек — гарантия защиты потребителя!
05

Способы оплаты