Дипломная по предмету Менеджмент на тему: Совершенствование управления образовательной организацией

Дипломная на тему «Совершенствование управления образовательной организацией»

Тип: Дипломная
Предмет: Менеджмент
Стоимость: 8320 р.
Заказ номер: 970775
Дата заказа: 08.12.2016
Выполнено: 19.12.2016
Задание:

План согласован с руководителем. пункт 3.3 - не доработан. но нужно все равно его включить в работу. Объем работы - 50 страниц.

  • Содержание
  • Список литературы
  • Выдержка из работы
  • Содержание
    Введение |
    |Глава 1. Теоретические основы управления организацией |
    |Сущность и структура управления |
    |Особенности управления образовательной организацией |
    |Опыт управления образовательными организациями |
    |Глава 2. Исследование управления в БПОУ ОО «Омский строительный колледж» |
    |2.1 Общая характеристика образовательного учреждения |
    |2.2 Анализ управления в БПОУ ОО «Омский строительный колледж» |
    |2.3 Проблемы в управлении БПОУ ОО «Омский строительный колледж» |
    |Глава 3. Совершенствование управления в образовательной организации |
    |3.1 Мероприятия по совершенствованию управления образовательной |
    |организацией |
    |3.2 Экономическая эффективность от внедрения предложенных мероприятий |
    |3.3 ????? |
  • Список литературы
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Выдержка из работы
    Управление как неотъемлемая часть педагогической системы учебного
    заведения, ее системообразующая основа, имеет объективную природу, но по
    механизму реализации – это субъективный процесс. Оно может быть
    преимущественно интуитивным или опираться на теоретические основы науки. В
    связи с этим чрезвычайно важно определить, как соотносятся практика и
    теория управления.
    Особенностью развития теории управления образовательными системами в
    зарубежных странах стала ее опора на разнообразные социальные,
    педагогические, психологические теории. Это привело к концептуализации
    развития теории управления образовательными учреждениями, что, несомненно,
    можно считать главным ее особенностью. Поэтому цель данной статьи
    рассмотреть основные концепции управления учебным заведением и сущность
    управления учебным заведением.
    Концептуализация теории управления учебным заведением не стала
    особенностью отечественной науки. Это связано с тем, что наши ученые вполне
    ориентировались на положения общей теории управления и теории социального
    управления. Фактически сущность многих работ заключалась в переносе общих
    положений теории управления на образовательную подоплеку. При этом
    особенности учебных заведений учитывались преимущественно на
    технологическом, а не на концептуальном уровне.
    В западной теории управления образовательными учреждениями являются
    четыре основные концепции управления.
    Первая из них возникла в начале XX века. Она основывается на критерии
    экономической эффективности образовательного учреждения. В рамках этой
    концепции образовательная организация рассматривается как закрытая,
    механистическая, рациональная система, управление которой нацелено на

Как мы работаем?

Вы оформляете заявку, чтобы узнать стоимость и сроки
Затем менеджер оценивает работу и связывается с вами
Потом вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать из ЛК
Оформить заявку

Вашим заказом займутся

Отзывы студентов

15958
Положительных отзывов
667264
Довольных студентов
1110730
Написанных работ
4,9
Средний балл

Какие мы даем гарантии?

Конфиденциальность
Мы гарантируем вам полную анонимность!
01
Качество
Двойная проверка гарантирует безупречное качество
02
Уникальность
Никаких готовых работ — только оригинальные работы «с нуля»
03
Своевременность
Личный менеджер следит за соблюдением сроков сдачи работы
04
Договор
Официальный договор и кассовый чек — гарантия защиты потребителя!
05

Способы оплаты