Задание
Практ.и функциональная стилист. В файле Part-003 содержатся все возможные темы курсовых, в файле Part-004 - методические указания к темам. Мне в принципе все равно какая конкретно будет тема, хотелось бы только что-нибудь по публицистике и не слишком конкретное (т.е. не анализ одного-единственного автора) Могу прислать список рекомендованной литературы, а могу полностью методичку (но она отслается только отдельными файлами, к сожалению) Жалемое количество страниц - 15. Приступая к выполнению курсового проекта по стилистике, студент должен опираться на системные знания курса 'Современный русский языки стилистика' в полном объеме. В процессе подготовки курсового проекта студент подбирает библиографию по теме, самостоятельно собирает и систематизирует материал, составляет план-проспект. Курсовой проект должен показать, насколько студент овладел материалом курса и методикой самостоятельной работы, как он умеет классифицировать и описывать языковые факты по избранной теме. Необходимые требования к курсовому проекту: правильная трактовка темы, полное ее раскрытие, логическая последовательность и композиционная стройность изложения, литературно грамотное оформление. С внешней стороны курсовой проект должен удовлетворять следующим требованиям: он должен быть написан аккуратно, обязательно иметь поля, нумерацию страниц и точные ссылки на источники цитирования; объем его должен составлять не менее 0,5 печатного листа, то есть приблизительно 12-15 страниц формата А4 (шрифт 12 или 14 Times New Roman), или 30-35 тетрадных страниц. К проекту должен быть составлен план; вместе с текстом работы представляется картотека.
Работа была выполнена в срок, большое спасибо, что сделали некоторые корректировки
Очень рада, что прислали работу. Всё круто!
Спасибо. Работа хорошая. Оценили на 5.
Большое спасибо за помощь! Все защитил на отлично!
Все сделано отлично, вузовский антиплагиат прошел.
Добрый день! Хотела выразить огромную вам благодарность. Работу защитила на отлично, и преподавателю все понравилось. Вы супер:-)
проект просто замечательный. Выполнены все требования (оригинальность, картинки). Очень понравилось!! Спасибо большое.
Работа выполнена в срок с соблюдением всех требований)
Спасибо. Менеджеры отличные!!!
доволен
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Анализ текста бабушкины россказни мельниковпечерский
Стоимость: 2600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Стилистические особенности мельниковпечерский пи старые годы
Стоимость: 2300 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Стилистический анализ статьи на добролюбова черты для характерипстики русского простонародья
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Особенности перевода текстов ораторского стиляанглийский русский
Стоимость: 1100 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Окказиональные слова в художественной речи на материале творчества одного из поэтов
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Категория адресации в устных публичных выступлениях политиков
Стоимость: 3200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Стоимость: 1300 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Стилистика
Стоимость: 1200 руб.
Высококонтекстуальные и низкоконтекстуальные культуры (от англ. high-context and low-context cultures) – это термины, введенные Эдвардом Холлом. Эдвард Твитчелл Холл – американский антрополог и исследователь взаимодействия культурЭ. Холл сыграл большую роль в развитии антропологии и межкультурной к….
Читать дальшеОсновой юридической ответственности как граждан, так и организаций в Российской Федерации является нарушение правовых норм. Но следует учитывать тот факт, что не каждое правонарушение является основанием для привлечения к уголовной ответственности. Во многих случаях законом предусмотрено освобожден….
Читать дальшеВ качестве средств воспитательной работы служат разные мероприятия и формы работы (беседа, экскурсия, тематические вечера и прочее), наглядные иллюстрации (картины, кинодемонстрации), а также виды деятельности самих воспитанников (конкурсы, олимпиады, кружки и т.д.). Какие основные средства воспита….
Читать дальшеПедагогическая деятельность имеет целесообразный характер и направлена на достижение поставленных целей, решение задач. Цель – это системообразующий фактор педагогического процесса. Она приводит к иным компонентам обучающей системы. Цель определяет выбор средств, формы организации обучения.В общем ….
Читать дальше